高考復(fù)讀是很常見的事情，那么高考復(fù)讀好不好呢，復(fù)讀一年能提高多少分呢，下面小編為大家分析一下高考復(fù)讀好不好，哪些考生不適合復(fù)讀。

高考復(fù)讀的利：

(1)比別人多復(fù)習(xí)了一年：復(fù)讀生相比于應(yīng)屆生來說，比別人多了一年的復(fù)習(xí)時間，對知識掌握也會更牢固一些，在考試中也會更有信心。

(2)考試經(jīng)驗豐富：復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，在第二次考試中不會那么緊張，比應(yīng)屆生更有考場經(jīng)驗。

(3)失敗是成功之母：高考復(fù)讀能讓我們鍛煉自己的意志力，提升自己的心智，讓自己對于高考有一個全新的理解，對于復(fù)讀的目標(biāo)上也能夠更加明確，知道自己高考的意義，對于自己的人生上也有一個新的選擇。

高考復(fù)讀的弊：

(1)承受的壓力大：高考復(fù)讀不是一件簡單的事，過程中你會承受很多的壓力，不僅是身體上的，還有心理上的，面對這些壓力，有的同學(xué)可能會中途放棄，也有的會破罐子破摔，一直頹廢下去。所以在選擇之前，要問問自己，能不能承受得住這些壓力。

(2)時間：如果你選擇復(fù)讀，與同屆生相比差了整整一年，也就是大學(xué)畢業(yè)后，同屆的同學(xué)比你多了一年社會經(jīng)驗，這是多么大的損失。當(dāng)然并不是說你浪費(fèi)了一年的時間，如果能通過復(fù)讀進(jìn)入理想的大學(xué)，那這一年也是值得的。

(3)起點：雖然你比現(xiàn)在同學(xué)多學(xué)了一年的知識，但是相當(dāng)于重新來學(xué)一遍，總是會問自己，上課時候到底是自己自學(xué)還是聽老師講課，有時候會找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率很低。所以在復(fù)讀中，一定要找對學(xué)習(xí)方法，這一點很重要。

一般來說并不是所有的考生都適合復(fù)讀，是否要復(fù)讀一定要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行分析，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來判斷，如果你的分?jǐn)?shù)距離目標(biāo)分?jǐn)?shù)二三十分的話，這樣的考生比較適合復(fù)讀。

但是如果你的成績距離目標(biāo)成績太高的話，那就不適合復(fù)讀，考生是否適合復(fù)讀一定要和平時的成績進(jìn)行對比，如果你的成績已經(jīng)有所提高了，那就不適合再復(fù)讀了，但是如果你的成績比平時低了很多，那復(fù)讀是很好的選擇。

一、口碑

俗話說，“酒香不怕巷子深”，好學(xué)校也是一樣的，好的學(xué)校，不需要大力宣傳自己的學(xué)校有多好多好，只要大家覺得好，自然而然口碑就出來了。相信只要一說高考復(fù)讀，你的腦子里也會有那么一兩個學(xué)校浮現(xiàn)出來，這也何嘗不是口碑的效果。一個口碑好的學(xué)校，相信真的是一個好學(xué)校。

二、教學(xué)實力(師資力量)

好的學(xué)校，一定是因為里面的老師好，教學(xué)質(zhì)量好。所以大家在擇校的時候一定也要看看該校的師資實力怎么樣。只有好的老師，才能督促你好好學(xué)習(xí)。設(shè)想就算你平時很調(diào)皮，老師也不管你，試問這樣你還能學(xué)好嗎?好的老師基本是可以決定你能不能考出好成績。

三、教學(xué)管理

所謂教學(xué)管理，其實也可以說是教學(xué)氛圍，有些學(xué)校管理力度不是很強(qiáng)，有點“散養(yǎng)”的感覺，這樣的學(xué)校對大多數(shù)學(xué)生來說是不利的。因為大多數(shù)學(xué)生的自制力還是相對比較弱的，只要沒有人管，就不想學(xué)習(xí)，只想著玩。對于復(fù)讀生來說，這更是不利的，即便你是有心學(xué)習(xí)，但當(dāng)你身邊的人都在玩的時候，你還能好好學(xué)習(xí)嗎?所以大家在選擇學(xué)校的時候也要特別注重這一點。