隨著生活水平的逐漸提高，家長們對于孩子教育的問題更加重視起來，適當?shù)哪昙o就會送孩子去早教中心學習，市面上的早教中心那么多，哪些是比較有保障的呢？接下來的這篇文章小編會做出相關(guān)介紹。

1、紅黃藍

紅黃藍是本土早教機構(gòu)中，創(chuàng)立時間較早的品牌。紅黃藍最初是做翻斗樂樂園起家，后引進親子園項目。目前除各地開設(shè)親子園提供早教服務(wù)外，還開設(shè)幼兒園，逐漸成為一家大型綜合性幼教企業(yè)。

2、東方愛嬰

分店網(wǎng)點多，覆蓋面廣，課程涉及范圍廣。主要課程為孕育課程、母嬰課程、探索課程、音樂課程、藝術(shù)課程等。其探索課程和金寶貝的育樂課基本相似，主要是利用器械讓孩子在游戲時鍛煉成長。

3、金寶貝

金寶貝全套美國教學理念及教程，系統(tǒng)全面，主要課程為育樂、音樂、藝術(shù)，其中主打的課程為育樂課和音樂課。該機構(gòu)資金實力雄厚，硬件設(shè)施齊全。

4、奧爾夫

中國早教機構(gòu)排行榜中，這個算比較特殊。因為從嚴格意義上說，奧爾夫不是一個早教機構(gòu)，它是以德國著名作曲家，教育家卡爾·奧爾夫命名的一套音樂教學體系。目前國內(nèi)有一些機構(gòu)獲得了國外奧爾夫機構(gòu)的授權(quán)，在國內(nèi)開展培訓教師、推廣奧爾夫教學法的工作，其中中央音樂學院繼續(xù)教育學院是一個最重要的培訓機構(gòu)。很多接受了他們培訓的個人或單位，再各自開業(yè)招生，辦各種奧爾夫班，有點類似小學生上的奧數(shù)班的模式。

5、哆發(fā)啦音樂早教

理念新穎，是一套基于中國現(xiàn)狀而研發(fā)的綜合音樂感課程，特別強調(diào)心理、性格及感覺方面的訓練。其理念為感覺是其他一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺誕生了，其他心理現(xiàn)象就在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，沒有感覺就沒有其他一切心理現(xiàn)象。哆發(fā)啦的音樂早教課程給兒童近百種感覺刺激，是以賦予孩子感覺為前提的音樂教育，同時也是目前國內(nèi)唯一由兒童教育專家、大牌音樂人共同研發(fā)的音樂早教課程，研發(fā)團隊實力強大，其在音樂方面的專業(yè)性和獨特的教育方法是最大亮點。

6、妙事多

主要產(chǎn)品為借鑒蒙臺梭利，奧爾夫等成熟教育體系而制作出來的名為“音樂花園”的課程。妙事多為各個早教機構(gòu)提供現(xiàn)成的課件，但自己并不開辦具體的早教教學點。

7、創(chuàng)意寶貝

以美術(shù)為主要手段的早教機構(gòu)，源于韓國。自有的教學體系與理念，強調(diào)讓孩子們在立體創(chuàng)意空間及美術(shù)游戲中感知事物，體驗探索。

8、快樂天使早教中心

目前唯一一家將幼兒娛樂與英語啟蒙早教相結(jié)合的早教機構(gòu)，特點是解決了家長周末又帶寶寶上課又要帶寶寶去游樂場玩耍的時間，音樂授課形式新穎獨特，其以各種親子舞會形式，向家長和寶寶傳遞音樂，傳遞藝術(shù)。

9、億嬰天使

億嬰天使也是類似于紅黃藍、東方愛嬰這樣的本土早教機構(gòu)，其創(chuàng)始人曾擔任過兒童節(jié)目的主持人，后留學回國后，于2006年創(chuàng)辦億嬰天使早教機構(gòu)。

10、英貝早教

借鑒英式早教模式創(chuàng)立的本土早教機構(gòu)。

特色：單店投入成本大，設(shè)施齊全，類似于金寶貝，課程設(shè)置和模式也基本與金寶貝相同。英貝的成長課對應(yīng)金寶貝的育樂課，英貝的音樂課也和金寶貝的音樂課類似，主要內(nèi)容為不同音樂風格的欣賞。其最具特色的課程為私教課，這是其他早教中心沒有的。

1、客戶群數(shù)量巨大

8年前，我國0-6歲嬰幼兒數(shù)在1.4億左右，0-3歲嬰幼兒數(shù)達7000萬，每年新出生人口2000多萬，其中城市人口就有600多萬。龐大的基數(shù)、穩(wěn)定的增長為兒童早教市場提供了穩(wěn)定的生源。

2、兒童早期教育理念深入人心

在導(dǎo)師的倡導(dǎo)以及日益嚴峻的社會競爭面前，家長們逐漸懂得早教對于孩子日后智力的開發(fā)以及各種能力的培養(yǎng)有著重要的作用，越來越多的父母開始將孩子送進早教機構(gòu)。家長們教育觀念的轉(zhuǎn)變是早教行業(yè)發(fā)展的根本原因。

3、早期教育是教育行業(yè)的發(fā)展趨勢

聯(lián)合國文教組織宣稱，教育產(chǎn)業(yè)是21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。國內(nèi)外教育導(dǎo)師認為，兒童早期智力開發(fā)是21世紀教育發(fā)展的趨勢所在。中國教育導(dǎo)師認為，“科教興國”要從嬰幼兒早期教育抓起。早期教育是兒童的需要，是家長的期待，是專職人士的共識，是教育行業(yè)發(fā)展的趨勢所在。

4、家庭教育投資需求強勁

隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展和社會競爭的加劇，家長們對孩子的教育投資也越來越舍得。我國城市家庭中，35%的家庭對孩子學前教育支出費用在500-1000元/月，大于1000元/月的家庭占到10%。家庭對學前教育的投資需求為早教市場規(guī)模的不斷發(fā)展提供了支持。

5、早教市場處于快速發(fā)展期

由于早教行業(yè)具有非常強的專職性，而各省市又沒有專門的學校和專職培養(yǎng)早教老師，早教行業(yè)屬于供不應(yīng)求的狀態(tài)。這幾年，各種早教機構(gòu)的發(fā)展勢頭就是明證。現(xiàn)在沒有那么多現(xiàn)成的機構(gòu)和師資來滿足早期教育的市場需求，而政府也正在鼓勵社會力量辦學。因此，學前早期教育必然會迎來一個快速發(fā)展期。

1、早教教育針對的對象不同

早教教育雖然是對孩子的教育，但是0-3歲的孩子還沒有脫離父母，父母和周圍的人是給孩子實施教育的老師，因此，早期教育教育的對象，最終目的港是孩子，中間對父母的教育也是不可缺少的，如果父母沒有意識的0-3歲孩子早期教育的重要性質(zhì)和方法，孩子同樣得不到更好的早教教育效果。

2、早期教育對孩子的作用

孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯過這個敏感期的教育和引導(dǎo)，會給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時期，給孩子提供認知世界、情感培養(yǎng)、語言能力、個人愛好、面對困難等引導(dǎo)和措施，能夠為孩子以后的生活和工作質(zhì)量打下堅定的基礎(chǔ)。

3、早教教育對社會的作用

21世紀對人才的要求越來越高，很多企業(yè)都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質(zhì)量，只會一種技能是遠遠不夠的。

早期教育不僅讓孩子大腦的到開發(fā)，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以后面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。孩子是社會的未來，孩子素質(zhì)的提高，也會提高了個社會的整體素質(zhì)。