因為各方面原因，每年都會很多人選擇復(fù)讀，高考復(fù)讀生增多的現(xiàn)象也日益引發(fā)關(guān)注。下面是小編整理的2020高考復(fù)讀政策，讓我們一起看一下吧！

2020高考復(fù)讀政策

高考復(fù)讀生的心理優(yōu)勢

對于高三的孩子來講啊，其實還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，說起來挺玄乎的。

其實就是知道自己想考一個什么樣的學校，什么樣的專業(yè)。知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追。以及多一些自律，多一些反思，諸如此類。

大部分高考生惜敗六月的原因就在于沒有這個“高三意識”。其實高三這一年就是這樣，你有這樣的意識就能迎難而上，沒有的話就只能泯然眾人。

為什么會有復(fù)讀現(xiàn)象

其次，每個省份的教育資源是有差異的，對于一些教育資源比較薄弱的地區(qū)，學生更“喜歡”復(fù)讀。因為經(jīng)濟、社會、政策等因素的影響，每個省份的教育資源并不平衡。比如一些偏遠地區(qū)的孩子教育質(zhì)量比較低，難以考上大學，為了繼續(xù)讀書，會選擇繼續(xù)復(fù)讀。

還有一些高考大省，人口太多，師資力量和教育資源明顯不足，教育質(zhì)量不高，同樣使用全國卷，分數(shù)卻比較低，為了考上更好的大學，就有部分學生選擇復(fù)讀。

另外，每個省份的高考招生名額和錄取率不同。每個省份的情況不同，對于一些高考大省，高考名額是比較稀缺的。很多人希望考上本科，但部分省份的本科錄取率比較低，去年河南省只有30%，這就導致大批學生沒有機會上本科，自然就有許多復(fù)讀的學生。

這些復(fù)讀的原因既有主觀個人因素，也有外界因素。教育資源和高考錄取條件一時難以改變，所以部分省份的復(fù)讀生不斷增多，相信以后會有很大的改觀。