智慧教學(xué)系統(tǒng)

第一、智慧教學(xué)平臺，保證教學(xué)高質(zhì)量

智慧校園教學(xué)平臺以互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)用為主線，針對中小學(xué)不同學(xué)科和學(xué)段提供學(xué)科資料來源，配套資料采集及編輯工具，輔助老師又好又快地制作教學(xué)方案，支持師生在不同學(xué)科的教學(xué)平臺上開展課前、課中、課后的教學(xué)活動。任課老師可在個(gè)人工作平臺中定制所需的網(wǎng)站、資源庫及應(yīng)用系統(tǒng)，通過這些資源媒介采集自己所需的教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)“課堂授課”、“發(fā)布作業(yè)”、“課外輔導(dǎo)”等通用教學(xué)活動。

第二、智慧資源庫，有效運(yùn)用大數(shù)據(jù)

一體化智慧校園通過人工智能技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)雨平臺，實(shí)現(xiàn)對校本電子資源庫、錄播資源庫、互聯(lián)網(wǎng)資源庫、共享教案庫、第三方應(yīng)用資源庫進(jìn)行統(tǒng)一管理，并詳細(xì)記錄每位老師、每位學(xué)生、每類資源、每個(gè)素材的建設(shè)及應(yīng)用情況，形成資源大數(shù)據(jù)平臺，為學(xué)校研判教學(xué)水平提供科學(xué)依據(jù)。

一體化智慧校園采用一體化的設(shè)計(jì)和建設(shè)方式，通過系統(tǒng)功能的一體化規(guī)劃，硬件設(shè)備的一體化集成，軟件界面的一體化設(shè)計(jì)、信息資源的一體化共享、應(yīng)用軌跡的一體化匯總，形成了校園各個(gè)領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)。智慧校園的“智慧”體現(xiàn)在通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，模仿人類的經(jīng)驗(yàn)和思維決策進(jìn)行數(shù)據(jù)的治理、存儲、挖掘、呈現(xiàn)，幫助學(xué)校進(jìn)行預(yù)判斷、預(yù)分析，是智慧校園“智慧”的標(biāo)志，是學(xué)校寶貴的財(cái)富。

第三、智慧化辦公，實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效管理

智慧校園總控中心融合了物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，將智慧教學(xué)環(huán)境、智慧校園資源、智慧校園管理和服務(wù)進(jìn)行了一體化設(shè)計(jì)。物聯(lián)網(wǎng)管控中心覆蓋并聯(lián)通了所有智慧教室、傳統(tǒng)教室、網(wǎng)絡(luò)中心以及廣播中心等，可實(shí)現(xiàn)在線巡課、遠(yuǎn)程督導(dǎo)，支持對教室進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)巡視、查看課堂教學(xué)情況，支持移動巡課；同時(shí)可設(shè)定教學(xué)質(zhì)量評價(jià)維度，實(shí)現(xiàn)在線/離線督導(dǎo)評課，并自動匯總形成數(shù)據(jù)記錄及統(tǒng)計(jì)圖表。通過搭建私有云，實(shí)現(xiàn)課堂的實(shí)時(shí)上傳及分享，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過網(wǎng)絡(luò)就可以在線對全校的教研活動集中督導(dǎo)，大大縮短教研活動的時(shí)間，提高教研活動的效率，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。