咨詢熱線 18216026475
渭南正規(guī)高三復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校排行榜
發(fā)布時(shí)間：2021-05-25
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望語文課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中語文知識(shí)，夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容：
包含高中語文基礎(chǔ)知識(shí)、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫作的考察內(nèi)容、文學(xué)類文本閱讀與答題技巧，多音字、成語、古詩詞閱讀等高考語文?？伎键c(diǎn)。高考語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中語文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望數(shù)學(xué)課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)，鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。
授課內(nèi)容：
包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生需求制定。
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望英語盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程，老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中語文知識(shí)，夯實(shí)語文知識(shí)基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容：
包含高中英語基礎(chǔ)知識(shí)、幫助學(xué)生將知識(shí)形成環(huán)狀,進(jìn)行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。高考英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中英語知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望物理課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生鞏固高中所學(xué)物理知識(shí)，為學(xué)生講解高中物理重難點(diǎn)，鞏固復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，剖析歷年物理考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
授課內(nèi)容：
包含運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、相互作用 、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、萬有引力與航天、機(jī)械能守恒定律、靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流 、傳感器、機(jī)械振動(dòng)、機(jī)械波、光、電磁波、相對(duì)論簡(jiǎn)介、動(dòng)量守恒定律、波粒二象性、原子結(jié)構(gòu)、原子核、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。高考物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中物理知識(shí)的水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望化學(xué)課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、管家式服務(wù)，幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中化學(xué)知識(shí)，夯實(shí)化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容：
包含：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì) 、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學(xué)鍵等內(nèi)容。高考化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高中化學(xué)知識(shí)的水平和家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。
班型：走讀/住宿/封閉式全托 適合學(xué)生：高三學(xué)生/高三復(fù)讀
招生對(duì)象：
1、基礎(chǔ)薄弱，高考中未實(shí)現(xiàn)理想，希望化學(xué)課盡快提升的復(fù)讀學(xué)生;
2、基礎(chǔ)較好，在中考、高考中未發(fā)揮出自己水平，希望再次沖擊理想院校的復(fù)讀學(xué)生。
課程簡(jiǎn)介：
高考全科一對(duì)一輔導(dǎo)課程，老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化服務(wù)，幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中課本知識(shí)，夯實(shí)高中知識(shí)基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容：
包含高中課本基礎(chǔ)知識(shí)、總結(jié)梳理數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)和典型例題，幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光找研究對(duì)象，用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言表達(dá)。針對(duì)性地對(duì)已學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行講解和練習(xí)，提高學(xué)生的感悟能力，培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)連成體系，適應(yīng)物理的綜合考察方式。幫助學(xué)生將英語知識(shí)形成環(huán)狀，進(jìn)行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。系統(tǒng)講解化學(xué)基本知識(shí)、研究技能與方法,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)原理的認(rèn)知,歸納常見題型。復(fù)習(xí)生物重難模塊、合理進(jìn)行學(xué)習(xí)延伸,幫助學(xué)生建立生物學(xué)科思維。幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)知識(shí),查漏補(bǔ)缺,熟悉常見題型解題思路并進(jìn)行練習(xí)。
填高考志愿有什么方法?有必要做心理輔導(dǎo)嗎？
填高考志愿有什么方法?
很快就要進(jìn)行高考志愿填報(bào)了，每年都有學(xué)生因?yàn)橹驹柑铄e(cuò)滑檔而錯(cuò)失心儀院校，那今天我們就來說說志愿該如何填報(bào)：
1.掌握院校招生計(jì)劃
考生要仔細(xì)閱讀招生計(jì)劃的內(nèi)容包括各考試類單招院校的招生專業(yè)、招生人數(shù)、學(xué)制年限、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容?？忌部梢缘卿浉髡猩盒９俜骄W(wǎng)站查詢招生計(jì)劃和招生章程。這里要重點(diǎn)提示，考生要認(rèn)真查看專業(yè)備注中標(biāo)注的或者招生章程規(guī)定的各招生專業(yè)的培養(yǎng)方向、身體條件要求，避免因填報(bào)不符合要求的專業(yè)而浪費(fèi)機(jī)會(huì)。
2.找準(zhǔn)成績(jī)位次
成績(jī)位次是考生填報(bào)志愿時(shí)須考慮的重要因素，考生可以參考各考試類公布的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等信息，把握自己的分?jǐn)?shù)在本考試類中對(duì)應(yīng)的位次，參考該校往年在該類的單招錄取分?jǐn)?shù)與位次情況，大致確定填報(bào)哪些學(xué)校。
3.掌握平行志愿技巧
要拉開平行志愿填報(bào)院校的梯度，要選擇不同檔次的院校進(jìn)行填報(bào)，既不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較高的院校，也不要全部填報(bào)分?jǐn)?shù)較低的院校，應(yīng)形成合理的梯度，要把最中意的、分?jǐn)?shù)較高的院校放在前面。同時(shí)要合理選擇是否服從專業(yè)調(diào)劑，如投檔后，考生所填報(bào)的專業(yè)都未達(dá)到最低分?jǐn)?shù)要求，服從專業(yè)調(diào)劑的，就有可能被調(diào)劑到未滿額的其他專業(yè);不服從專業(yè)調(diào)劑的話，就會(huì)被退檔。因此，考生要慎重選擇，綜合考慮是否服從專業(yè)調(diào)劑。
高考后有必要做心理輔導(dǎo)嗎
高考結(jié)束了，適當(dāng)?shù)姆潘墒怯斜匾模珣?yīng)該“平穩(wěn)過渡”，如果考生驟然從大腦高度緊張的生活狀態(tài)中一下子進(jìn)入無人管教的自由天地和時(shí)空，不合理安排和調(diào)整生活，甚至沒有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，便極有可能導(dǎo)致以后在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成焦慮、抑郁、人際交往困難等適應(yīng)障礙，還對(duì)其身心健康有較大影響。因此這部分學(xué)生就有必要做心理輔導(dǎo)。
另外，對(duì)于那些因高考成績(jī)不理想而郁郁寡歡、思想包袱沉重的學(xué)生，家長(zhǎng)萬萬不可再潑冷水或者無休止的埋怨，而應(yīng)該進(jìn)行心里輔導(dǎo)是有必要的、也要及時(shí)的教育和勸導(dǎo)，比如，帶孩子外出旅游、鼓勵(lì)孩子去參加一些集體活動(dòng)等，切忌再給他們加壓，以防止意外事情的發(fā)生。
高考學(xué)生在高考之后一定要讓自己放松心情，適當(dāng)?shù)淖鲆恍敉膺\(yùn)動(dòng)來調(diào)理自己緊張的情緒，這樣能夠避免學(xué)生在考試后出現(xiàn)焦慮和抑郁等適應(yīng)障礙。在填報(bào)志愿的時(shí)候，大家可以通過以上的方法填寫，要根據(jù)個(gè)人的自身?xiàng)l件去填寫，這樣對(duì)高考學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)有很大的幫助。
一直致力于為 小、初、高學(xué)生提供 個(gè)性化輔導(dǎo)。
自2001年成立 已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史。
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生，為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案。
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)。
截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立近600家學(xué)習(xí)中心。
實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助
學(xué)大教育，K12界A股上市品牌。專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。
