鎮(zhèn)江封閉式高考輔導補習機構(gòu)排名一覽表
發(fā)布時間:2021-05-27高三語文輔導班 | ||||
招生對象 | 語文基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考語文一對一輔導課程,老師為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,幫助學生-復習鞏固高中語文知識,夯實語文知識基礎。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含高中語文基礎知識、高中古典詩歌的閱讀和鑒析、現(xiàn)代文閱讀與寫作的考察內(nèi)容、文學類文本閱讀與答題技巧,多音字、成語、古詩詞閱讀等高考語文??伎键c。高考語文一對一輔導課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高三學生掌握高中語文知識的程度及家長學生的需求定制。 | |||
高三數(shù)學輔導班 | ||||
招生對象 | 數(shù)學基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考數(shù)學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生,幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點,鞏固夯實高中數(shù)學基礎,突破高考數(shù)學學習瓶頸。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高考數(shù)學一對一輔導課程授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高三學生掌握高考數(shù)學知識的水平及家長學生需求制定。 | |||
高三英語輔導班 | ||||
招生對象 | 英語基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考英語一對一輔導課程,老師為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、6對1服務,幫助學生-復習鞏固高中語文知識,夯實語文知識基礎。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含高中英語基礎知識、幫助學生將知識形成環(huán)狀,進行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。高考英語一對一輔導課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高三學生掌握高中英語知識的程度及家長學生的需求定制。 | |||
高三物理輔導班 | ||||
招生對象 | 物理基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考物理一對一輔導課程,幫助學生鞏固高中所學物理知識,為學生講解高中物理重難點,鞏固復習、夯實基礎,剖析歷年物理考點、突破學習瓶頸。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含運動的描述、勻變速直線運動、相互作用 、牛頓運動定律、曲線運動、萬有引力與航天、機械能守恒定律、靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流 、傳感器、機械振動、機械波、光、電磁波、相對論簡介、動量守恒定律、波粒二象性、原子結(jié)構(gòu)、原子核、力學實驗、電學實驗等等。高考物理一對一輔導課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高三學生掌握高中物理知識的水平及家長學生的需求定制。 | |||
高三化學輔導班 | ||||
招生對象 | 化學基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考化學一對一輔導課程,老師為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、管家式服務,幫助學生-復習鞏固高中化學知識,夯實化學知識基礎。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含:化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應用、化學反應中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應、氧化還原反應、金屬的化學性質(zhì) 、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學鍵等內(nèi)容。高考化學一對一輔導課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)高三學生掌握高中化學知識的水平和家長學生的需求定制。 | |||
高三全科輔導班 | ||||
招生對象 | 基礎薄弱的高三學生及高三復讀生 | |||
課程簡介 | 高考全科一對一輔導課程,老師為每位學生定制專屬輔導方案,1對1輔導、個性化服務,幫助學生-復習鞏固高中課本知識,夯實高中知識基礎。 | |||
課程內(nèi)容 | 包含高中課本基礎知識、總結(jié)梳理數(shù)學學習重難點,易錯點和典型例題,幫助學生用數(shù)學眼光找研究對象,用恰當?shù)臄?shù)學語言表達。針對性地對已學語文知識進行講解和練習,提高學生的感悟能力,培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。強調(diào)物理知識點之間的關(guān)系,幫助學生把知識點連成體系,適應物理的綜合考察方式。幫助學生將英語知識形成環(huán)狀,進行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。系統(tǒng)講解化學基本知識、研究技能與方法,加強學生對化學原理的認知,歸納常見題型。復習生物重難模塊、合理進行學習延伸,幫助學生建立生物學科思維。幫助學生鞏固重點知識,查漏補缺,熟悉常見題型解題思路并進行練習。 |
面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關(guān)鍵。
根據(jù)診斷結(jié)果、分數(shù)差距、提升需求等制定階段性輔導計劃。
按照學生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的授課老師。
課前調(diào)整教案,課堂上資深教師根據(jù)孩子特點授課,課后實時答疑。
傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
學大強大試題庫,教師精準挑選對應題型,找準失分點,定期總結(jié)學習效果。
如何做好高三學生心理輔導?
高三孩子怎樣進行心理輔導
目標激勵:老師和家長首先要正確引導學生根據(jù)自己的實際情況和學習狀態(tài)來確立目標,因為把學習目標明確好,學生才能根據(jù)這個方向不斷的奮勇前進,目標成為他們行為的約束力和學習的動力。
培養(yǎng)學生的信心:自信心是取得成功的首要前提。具備強大的自信心,相信自己能夠成功,這是考試能夠取得好成績的強大內(nèi)因之一。自信心的強大能保證學生面對高考時毫無畏懼,迎接挑戰(zhàn)。
穩(wěn)定學生的情緒調(diào)整學生的心態(tài):面對高考的壓力和父母的期望,很多學生會出現(xiàn)緊張焦慮的情緒。這個時候要對他們進行積極的疏導,可以為他們開展一些考前的心理輔導講座,“如何緩解不良情緒”“有哪些調(diào)整方法”等。
加強科學學習,提高效率:老師指導學生制定合理可行的學習計劃,根據(jù)自己的時間,學習狀況等因素,有效地制定科學的學習計劃,減少盲目性,以使學習有條不紊,忙而不亂,有利于克服不良心態(tài)。
如何做好高三學生的考前心理輔導
家長要首先調(diào)整好自己心態(tài)
家有高考生的家長首先要做好自己的心理調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)好自己的情緒,才能幫助孩子建立良好的心態(tài)。要正確面對孩子的考試成績,只要在生活上給予孩子適度的關(guān)心即可,忌過分保護和過分干涉。
孩子需要的是父母的關(guān)懷和鼓勵。如果家長感覺孩子壓力過大,可以在睡前和孩子聊聊天,配合一些安撫性的肢體動作,比如摸摸腦袋、摟摟肩膀,說些鼓勵的話語等。
幫孩子緩解緊張情緒
家長們要告訴孩子“盡心盡力,無怨無悔”的道理,堅信憑著自己的刻苦努力,可以考出一個不錯的成績。如孩子還無法疏解緊張情緒,家長應減少安慰,讓緊張順其自然,可能一會就會忘掉緊張,同時孩子這時候需要安靜,家長的任何嘮叨都會讓孩子更煩,家長不妨出去散步一會兒,孩子就會平靜下來。
同時高考期間的睡眠和飲食如何調(diào)整也有益于緩解緊張情緒,睡覺習慣不要輕易改變,飲食也要清淡飲食。