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暑假，是人們童年記憶中難忘的章節(jié)之一。隨著中小學(xué)陸續(xù)放假，如何讓孩子過一個(gè)充實(shí)又快樂的暑假，成為許多家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。近期，多地教育部門啟動(dòng)“官方”暑假托管班引發(fā)關(guān)注。7月2日，北京市教委官方微信公眾號(hào)“首都教育”發(fā)布相關(guān)信息稱，北京市學(xué)生暑期托管服務(wù)將于近日啟動(dòng)。暑托班怎么“托”？課程、場(chǎng)地、師資怎樣？家長(zhǎng)是否能“一托了之”？現(xiàn)代教育報(bào)記者調(diào)查走訪了相關(guān)單位和有關(guān)教育界專家。

有了暑期托管服務(wù)

家長(zhǎng)暑期不再愁

又到了放暑假的時(shí)間，與往年不同，北京市朝陽(yáng)區(qū)的王女士沒有急著找輔導(dǎo)班“安頓”她小學(xué)二年級(jí)的兒子，而是按照區(qū)教委暑期“托管服務(wù)”的要求，填報(bào)、上交報(bào)名表。面對(duì)北京市教育系統(tǒng)今年新推出的這項(xiàng)舉措，王女士抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)：“簡(jiǎn)直太貼心了，我們既省了錢又放心，真是解決了家長(zhǎng)的大問題?！睋?jù)王女士介紹，她和先生每天都要上班，暑期沒有時(shí)間照顧孩子，以前迫不得已只能把孩子往課外輔導(dǎo)班送。

一直以來(lái)，暑期在家的“熊孩子”怎么管，對(duì)于很多家庭來(lái)說是一個(gè)讓人頭疼的難題。有的孩子沉迷手機(jī)、電視，有的不得不長(zhǎng)期交給老人看管，成了“留守兒童”。雖然在外面有市場(chǎng)化的托管班，但是又面臨著師資參差不齊、收費(fèi)較高、接送不便等種種問題。

北京市推出的學(xué)生暑期托管服務(wù)以學(xué)生為本，幫助家庭確有需要的學(xué)生過好暑期生活，將由各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的托管服務(wù)。各區(qū)教委本著公益、志愿的原則組織暑期托管服務(wù)，根據(jù)各區(qū)的實(shí)際情況，計(jì)劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)。

在采訪中，記者了解到，對(duì)于暑期托管，家長(zhǎng)有幾種不同的態(tài)度：有的自己進(jìn)行了豐富、合理的安排，不參加學(xué)校的暑期托管；家里實(shí)在沒人看護(hù)孩子的，會(huì)參加一期暑期托管，再安排其他暑期活動(dòng)；還有一些家長(zhǎng)在觀望中，希望了解更多學(xué)校托管的細(xì)則。

一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，這些年，政府為了教育、家長(zhǎng)做了很多實(shí)事，很理解政府、學(xué)校的良苦用心，老師們也會(huì)因此而犧牲自己的一部分暑假休息時(shí)間?！霸谌珖?guó)教育大會(huì)上指出，家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。在我看來(lái)，家長(zhǎng)不能把孩子的教育問題，一股腦兒地全推給學(xué)校，而是要擔(dān)好教育孩子的主責(zé)。具體到暑期托管，家長(zhǎng)不能‘一托了之’，而是要和學(xué)校一起關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。”該家長(zhǎng)表示。

北京各區(qū)出實(shí)招

為暑期托管服務(wù)保駕護(hù)航

據(jù)了解，北京市各區(qū)在暑假期間將開展兩期托管服務(wù)，每期12天。第一期為7月19日至8月3日，第二期為8月5日至8月20日，不包括周六日。每日時(shí)間安排為上午8:30至下午17:30。參加暑期托管服務(wù)的學(xué)生原則上按照30元/生·天的標(biāo)準(zhǔn)繳納費(fèi)用，按照每期12天計(jì)算，每名學(xué)生需繳納費(fèi)用360元。

北京市暑期托管服務(wù)內(nèi)容主要包括提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動(dòng)等，不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課；適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。北京市教委要求，托管服務(wù)承辦學(xué)校要做好學(xué)生安全工作，認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，實(shí)行校園封閉管理。

按照市教委統(tǒng)一要求，各區(qū)教委高度重視小學(xué)生暑期托管服務(wù)工作，成立了區(qū)、校兩級(jí)管理機(jī)制，從組織管理、師資選用、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、政策宣傳等方面，對(duì)暑期托管服務(wù)工作進(jìn)行整體布置，引導(dǎo)和幫助各區(qū)中小學(xué)生度過一個(gè)安全、快樂、有意義的假期。

在“首都教育”信息發(fā)布當(dāng)晚，“北京西城”微信公眾號(hào)就向家長(zhǎng)發(fā)布了報(bào)名通知，成為了北京市第一個(gè)向家長(zhǎng)告知暑期托管服務(wù)細(xì)則的區(qū)。西城區(qū)將在每個(gè)街道安排1~2所小學(xué)作為暑期托管服務(wù)承辦學(xué)校提供暑期托管服務(wù)，學(xué)生可通過現(xiàn)就讀學(xué)校進(jìn)行報(bào)名。

在 北京市昌平區(qū)，區(qū)教委則要求各具體承辦學(xué)校，根據(jù)報(bào)名人數(shù)和年齡做好分班，合理安排制定一日作息表，為學(xué)生提供暑期作業(yè)看護(hù)、自主閱讀、體育活動(dòng)等暑期看護(hù)服務(wù)。為了充分保障學(xué)生安全，昌平區(qū)還精心設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，在學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，各承辦學(xué)校將為每名學(xué)生家長(zhǎng)配備“接送卡”，尤其是承辦兩期暑期托管服務(wù)的學(xué)校，將掛繩或卡片設(shè)計(jì)為兩種不同顏色，便于區(qū)分期次。為密切家校聯(lián)系，暢通溝通渠道，昌平區(qū)還開通咨詢電話，安排專人值守，及時(shí)回復(fù)解決家長(zhǎng)的各種問題。

據(jù) 懷柔區(qū)教委相關(guān)工作人員介紹，懷柔區(qū)提供暑期托管服務(wù)的學(xué)?；旧婕暗搅藨讶岢菂^(qū)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校。“相關(guān)學(xué)校南起廟城學(xué)校，西至九渡河小學(xué)，東至五一小學(xué)懷柔分校，北到喇叭溝門小學(xué)，這是北京最北部的一所小學(xué)。”該工作人員說道。此外，根據(jù)本校實(shí)際情況，各承辦校將選派校內(nèi)責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師承擔(dān)托管服務(wù)工作。同時(shí)，各校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際服務(wù)學(xué)生數(shù)量，配足管理干部、班主任、看護(hù)教師、專業(yè)教師、校醫(yī)等。

辦好暑托班需多方合力

家長(zhǎng)不要當(dāng)“甩手掌柜”

針對(duì)暑期托管服務(wù)，部分受訪教育圈人士表示， 辦好“暑托班”離不開學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)心和支持。要結(jié)合各地、各區(qū)實(shí)際，充分盤活各類資源，增強(qiáng)服務(wù)的針對(duì)性、精準(zhǔn)性，真正解決群眾的實(shí)際需求，服務(wù)于孩子的健康成長(zhǎng)。

在 北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潤(rùn)澤分校校長(zhǎng)陳鳳偉看來(lái)，

為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，學(xué)校是責(zé)無(wú)旁貸的。為此，學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)的調(diào)研，匯集了一些具體情況，給有需求的家庭和學(xué)生提供幫助。這里需要特別說明的是，有需求的家庭和有需求的學(xué)生是不一樣的。有些是因?yàn)榧议L(zhǎng)在時(shí)間上管理孩子的暑期生活有困難，有些是孩子愿意在假期無(wú)壓力的學(xué)校環(huán)境中和老師互動(dòng)答疑。因此，在暑期班中我們?yōu)閷W(xué)生安排了假期作業(yè)答疑解惑時(shí)段，重點(diǎn)在于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，同時(shí)我們也安排了體育活動(dòng)、讀書分享、手工制作等內(nèi)容。

多年的教育工作經(jīng)歷，讓陳鳳偉對(duì)教育有著自己獨(dú)到的深刻理解：“我們不建議家長(zhǎng)以孩子讓學(xué)校管著踏實(shí)的心態(tài)來(lái)選擇托管班。我們要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段，利用好假期這個(gè)屬于孩子的驛站，給他們自主選擇、安排生活事務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓假期成為新學(xué)期的加油站?！?/span>

中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所牛楠森博士表示，

在家校社協(xié)同育人時(shí)代，學(xué)校開展暑期托管，彰顯了學(xué)校的主體責(zé)任，教育行政部門的主導(dǎo)責(zé)任，但社會(huì)、家庭的責(zé)任仍期待得到更好的體現(xiàn)。因?yàn)楹⒆硬⒉粌H僅是每一個(gè)家庭的，也不僅僅是每一所學(xué)校的，他們是國(guó)家的“夢(mèng)之隊(duì)”，是“我們的”孩子！牛楠森博士建議，少年宮、博物館、美術(shù)館、科技館、研學(xué)基地、企事業(yè)單位等相關(guān)單位應(yīng)積極作為，發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢(shì)，落實(shí)其所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。地方政府要擔(dān)起主導(dǎo)責(zé)任，統(tǒng)籌區(qū)域全局、調(diào)動(dòng)相關(guān)資源，做好暑托、寒托等時(shí)間段的教育頂層設(shè)計(jì)和落地工作。

“與此同時(shí)，政府、社會(huì)和學(xué)校所做出的努力，并不意味著家長(zhǎng)可以‘一托了之’。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的主體責(zé)任人。”牛楠森博士強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)群體尤其要轉(zhuǎn)變觀念，將孩子的暑期生活納入家庭的生活計(jì)劃之中，不把暑期當(dāng)“意外”，不視暑期陪娃為“額外”負(fù)擔(dān)，而是積極調(diào)整自己的工作生活節(jié)奏，以配合孩子的成長(zhǎng)。

牛楠森表示，“暑期托管”作為新事物，不可能一開始就很“完美”?！拔覀兿嘈?，教育發(fā)展中的問題，只能在教育發(fā)展中得到暴露和解決。我為‘暑期托管’點(diǎn)贊，一是‘暑期托管’是直接面對(duì)家長(zhǎng)‘痛點(diǎn)’的一個(gè)有效探索；二是‘暑期托管’給家長(zhǎng)和孩子多了一種選擇，‘選擇多了’是教育進(jìn)步的生動(dòng)體現(xiàn)；三是真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，辦法就比困難多。”

鏈接

全國(guó)多地推出暑期托管服務(wù)

上海：543個(gè)辦班點(diǎn)為數(shù)萬(wàn)名小學(xué)生服務(wù)

7月5日，整合了多方優(yōu)質(zhì)資源“組團(tuán)式”服務(wù)的上海市小學(xué)生愛心暑托班正式開班，543個(gè)辦班點(diǎn)的數(shù)萬(wàn)名小學(xué)生分兩批體驗(yàn)“快樂不簡(jiǎn)單”的愛心暑托班生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年上海全市各級(jí)團(tuán)組織、青年志愿者服務(wù)隊(duì)、社會(huì)組織將為暑托班提供超過8萬(wàn)課時(shí)的公益課程，內(nèi)容涵蓋德、智、體、美、勞五大類別，并新增了黨史教育相關(guān)課程。

武漢：開辦市區(qū)級(jí)275個(gè)暑假社區(qū)托管室

2021年武漢市青少年暑假社區(qū)托管班于7月5日正式開放，全市共開辦193個(gè)市級(jí)暑假社區(qū)托管室和82個(gè)區(qū)級(jí)暑假社區(qū)托管室，以“慶祝建黨百年，傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”為主題，圍繞紅色教育、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)意美術(shù)、成長(zhǎng)教育等方面開展社區(qū)托管服務(wù)。

南京：愛心公益暑托班共21個(gè)班次

7月5日，2021年南京市“七彩假期”愛心公益暑托班開班了，這已經(jīng)是南京團(tuán)市委連續(xù)第三年開展愛心公益暑托班。今年重點(diǎn)關(guān)愛困境青少年、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、新興領(lǐng)域青年（網(wǎng)約車司機(jī)、快遞小哥等）子女，在全市12個(gè)板塊開辦愛心公益暑托班，目前已達(dá)到21個(gè)班次。同時(shí)，南京還有園區(qū)打造了暑期班，幫企業(yè)員工帶娃。

蘇州：1183個(gè)“家門口的暑托班”陸續(xù)開班

今年暑假，蘇州依托新時(shí)代文明實(shí)踐所（站、點(diǎn)）的載體資源，在全市范圍內(nèi)免費(fèi)開設(shè)了1183個(gè)“家門口的暑托班”，目前已陸續(xù)開課。蘇州各地充分發(fā)動(dòng)、“各顯神通”：有的從轄區(qū)學(xué)校招募志愿者教師，有的通過社區(qū)購(gòu)買第三方服務(wù)，有的則與愛心企業(yè)、公益組織聯(lián)合開設(shè)課程。