對于家長來說，孩子的學(xué)習(xí)成績一直都是較為關(guān)心的話題。小時候，“別人家的孩子”通常就是指一些學(xué)習(xí)成績好的孩子，但是這些從小是別人家孩子的人長大后怎么樣了呢？有很大一部分人仿佛都過得不太如意。
前幾年看到一則新聞，一個37歲的博士沒畢業(yè)，被學(xué)校勸退后便回農(nóng)村老家“啃老”。
記者聽聞后去該地進行采訪，從同村老鄉(xiāng)處得知，這個人小時候?qū)W習(xí)成績很優(yōu)異，父母家里條件不好，便砸鍋賣鐵努力供他讀書。
后來孩子也算爭氣，以優(yōu)異的成績考取了重點大學(xué)，然后順理成章地讀取了碩士和博士，在這個大學(xué)生很少的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無疑是一個光宗耀祖的驕傲事。
然而不幸的事情隨即發(fā)生了，在讀博士期間，因該男子認(rèn)為同宿舍舍友經(jīng)常熬夜玩游戲，影響其睡眠及第二天的正常學(xué)習(xí)生活，但是卻沒有采取好的解決方法，長此以往就患有了抑郁癥，而被學(xué)校勸退。
勸退回家后，該男子就一直躲在自己的房間里不出門，除了吃飯上廁所就是發(fā)呆睡覺，父母看到自己的兒子變成了現(xiàn)在這個樣子，很是苦惱和后悔。
原來，從小該男子的父母就對他很是溺愛，經(jīng)常和他說，你只需要好好讀書，剩下的都不用管，交給我們。
這樣子時間久了，他就完全喪失了自己的生活自理能力，仿佛是一個學(xué)習(xí)的機器，人也就變得比較自私，只為自己著想，沒有同情心，不會幫助別人。
他的父母為了供他讀書省吃儉用，他的妹妹早早便輟學(xué)外出打工補貼家用，卻不想變成現(xiàn)在這樣，家人們很是痛心。
上訴案例中的男子，從心理醫(yī)學(xué)的角度來說屬于幼稚型人格，這種人格的出現(xiàn)是由于父母從小的溺愛和全力以赴的幫助導(dǎo)致的。
就像前幾年的13歲考大學(xué)神童一樣，他的父母從小就只讓他讀書學(xué)習(xí)，其余一切事情大到上什么樣的學(xué)校，小到穿衣服洗漱全部由其父母包辦，長此以往孩子喪失了生活自理能力和外界交際共情能力。
他的世界只有學(xué)習(xí)，剩余的所有事情都不用管，只需向父母請求幫忙就可以。
上大學(xué)后因自理能力太差被勸退，回到家之后還好父母進行了深刻的反思，及時補救，從穿衣服吃飯等小事情開始教育，慢慢地，孩子恢復(fù)了正常人的生活，人也變得積極樂觀了起來。
父母一味地盲目溺愛庇護對孩子來說并不是一件好事，長久的慣很可能會養(yǎng)廢一個人：
不讓孩子自己去面對挫折和困難，他就永遠(yuǎn)不會有處理事情的能力；
不讓孩子去瘋狂地玩，他就不會釋放自己的天性，從而沒有探索未知的欲望；
不讓孩子與別人交往，他就沒有共情能力，不會幫助別人和分享。
要想讓孩子身心健康地成長，就要讓孩子釋放自己的天性，給他面對困難的勇氣，多和人接觸交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主能力和責(zé)任感。
