第1個(gè)方面，就是要絕對(duì)做到公平和張弛有度。

離開(kāi)公平性這個(gè)最重要的標(biāo)志教師績(jī)效工資就失去了重心，所以教師工資中最重要的績(jī)效工資制度，首先就要堅(jiān)持公平性。

怎么樣才能堅(jiān)持公平性的最根本的原則就是要堅(jiān)持多勞多得，悠著悠住這個(gè)底線，而不應(yīng)該因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)高或者職職稱(chēng)高，就可以不勞而獲或者輕松的獲取了績(jī)效工資分配主動(dòng)權(quán)，這是堅(jiān)決要杜絕和不應(yīng)該的，是最應(yīng)該避免的?？?jī)效工資發(fā)放應(yīng)該堅(jiān)持張弛有度的合理區(qū)間，允許差距存在，但是這個(gè)差距必須要有理有據(jù)，有說(shuō)服力的，可以是公開(kāi)的透明的，不是見(jiàn)不得光的，所以這些特征決定了績(jī)效工資必須要堅(jiān)持公開(kāi)屬性。

第2個(gè)方面，要正確縮小高級(jí)職稱(chēng)和中級(jí)職稱(chēng)之間的差距。

談?wù)摽?jī)效工資我們不能回避的就是績(jī)效工資與職稱(chēng)怎么樣掛鉤掛鉤，多大的比例合適這些問(wèn)題都影響著績(jī)效，工資分配的公平性和合理性，也影響著教師收入的總體公平。但是我認(rèn)為堅(jiān)持高級(jí)職稱(chēng)和中級(jí)職稱(chēng)之間差距保持在100元和200元之間的上漲幅度，把高級(jí)教師的績(jī)效工資和中級(jí)職稱(chēng)績(jī)效工資月收入控制在500元左右的狀態(tài)是最為合理的，超過(guò)1000元的差距就會(huì)拉開(kāi)了職稱(chēng)造成的差距，難以通過(guò)其他方式進(jìn)行彌補(bǔ)，假設(shè)因?yàn)槁毞Q(chēng)評(píng)審聘任的崗位不同副高級(jí)崗位和中級(jí)職稱(chēng)崗位在同工不同酬的情況下，月收入在績(jī)效工資方面就相差超過(guò)1000元的情況下，教齡津貼只有提高到最高的標(biāo)準(zhǔn)，200元左右還難以彌補(bǔ)這個(gè)差距，那么這就是不合理的。

第3個(gè)方面，要合理準(zhǔn)確的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)崗位績(jī)效工資和非領(lǐng)導(dǎo)崗位績(jī)效工資的總量。

績(jī)效工資制度，第3個(gè)方面應(yīng)該合理的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)崗位工資和非領(lǐng)導(dǎo)崗位績(jī)效工資的總量區(qū)別。

績(jī)效工資最根本的還應(yīng)該堅(jiān)持德，能，勤，績(jī)，廉，5個(gè)方面的，年度考核與年終獎(jiǎng)掛鉤是最適合的，績(jī)效工資最應(yīng)該克服的和考驗(yàn)一個(gè)單位績(jī)效工資分配方案是否科學(xué)合理可行，最重要的就是要掌握一個(gè)基本原則，領(lǐng)導(dǎo)崗位和非領(lǐng)導(dǎo)崗位在績(jī)效工資中總量的對(duì)比，是否能堅(jiān)持公開(kāi)化，透明化和不斷的優(yōu)化這幾個(gè)重要的底線。如果很難把握掌握一個(gè)基本的原則就行了，不能讓領(lǐng)導(dǎo)崗位的績(jī)效工資總量超過(guò)非領(lǐng)導(dǎo)崗位工資，績(jī)效工資的20%左右的比例就可以了。