語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)造成孩子無(wú)法清楚的表達(dá)自己思想、學(xué)習(xí)困難、社交能力弱、自閉癥等問(wèn)題，因此及早預(yù)防與干預(yù)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩顯得尤為重要。

　　什么樣的孩子算是語(yǔ)言發(fā)育遲緩了?

　　寶寶在2歲之后還沒(méi)有主動(dòng)語(yǔ)言、不能進(jìn)行簡(jiǎn)單交流、詞匯量沒(méi)有增加；3歲之后還不能清楚表達(dá)自己的想法、只是機(jī)械式的重復(fù)他人話語(yǔ)的孩子很有可能存在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，建議父母應(yīng)及早帶孩子到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。

　　如何預(yù)防孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩?

　　1、孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法就是模仿。因此，家長(zhǎng)要多和孩子說(shuō)話，讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。

　　2、多給予刺激，促使孩子講話：比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽，媽媽應(yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，最后，孩子突然喊“媽媽”了，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài)，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。

　　3、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然。多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái)，開(kāi)闊眼界，自然就有說(shuō)話的需求。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展。

　　4、精神因素引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩：改善生活環(huán)境，讓兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。

　　語(yǔ)言是孩子與他人和社會(huì)溝通交流的重要工具，孩子若是語(yǔ)言發(fā)育得不好，對(duì)其學(xué)習(xí)、生活、社交、工作等方面都影響甚大，而且造成孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因眾多，如：聽(tīng)力受損、構(gòu)音器官異常、不良的語(yǔ)言環(huán)境、智力障礙等，因此，家長(zhǎng)應(yīng)及早到正規(guī)兒童醫(yī)院診斷，及早排除疾病因素。