泉州南洋學校簡介

學校位于泉州市區(qū)南俊路，與市文化宮毗鄰，地理位置優(yōu)越，交通便捷。作為一所專業(yè)學校，學校實行完善的管理制度、準軍事化管理，配備先進齊全的設備數(shù)百套。師資力量雄厚、教學任課由多年實踐和教學經驗豐富的高級教師執(zhí)教。
     一、辦學基本情況：
     我們學校場地面積3000多平方米，教學局域網在100M以上，局域網連接出口帶寬為100M，有教學及實踐用電腦100余臺，電子閱覽室1個，有符合教學要求的多媒體教室、語音室、模擬導游實驗室10余間，可容納約近2000學生上課，目前招收福建師范大學網絡教育在讀學生總數(shù)達1500多人，多媒體教室配備有教學電腦，投影設備，音響設備和相應的教學用具，有專任教師8名，其中本科以上學歷2名、中高級以上職稱8名，擁有計算機及網絡技術人員4名。學?，F(xiàn)有各類圖書，資料18.1萬冊，電子圖書1萬余冊，大型數(shù)據(jù)庫1個，我校圖書資料涵蓋金融、經濟、文學、外語、計算機、社科等各方面。目前，本校已形成了在本地同等院校中處于先進水平的多媒體教學服務系統(tǒng)。
    二、完善教學與教務管理，提供課程輔導學習支持，保證教學質量。
1.實訓條件十分優(yōu)越。學校現(xiàn)有實驗樓1棟，已建成計算機網絡系統(tǒng)、電視教學系統(tǒng)、投影教學系統(tǒng)、語音教學系統(tǒng)、圖書電子采編、電子閱覽室等。裝備有先進的多媒體實驗室，語音言室，播音實驗室(微格教室)等。
2.教學方法靈活多樣。我們在遠程教育工作中，注重處理教與學，師與生的相互關系，強化教學管理，使遠程教育確實辦出特色，辦出質量，辦出成效。提倡能者為師，以強幫弱，取長補短。一是師生互動。我們堅持教中有學，學中有教。尤其對學生提出的重點，難點和疑點問題老師認真負責的解答和指導。老師在教學中還注重采取提問式和研討試等方法，給學生創(chuàng)造獨立思考和互相切磋的機會，活躍教學氣氛，增強教學工作的趣味性。二是小組互動。我們根據(jù)教學班的人員情況，設有專兼職班主任，合理編排班級，成立了班委會，組成學習小組，選配了班干部和學習組長，遇到難題共同研討，共同會診，群力攻關。三是座談討論。我們經常組織召開座談和研討會，收集情況，征求意見，讓師生在一塊共同研討，學術交流，起到了助學的效果。
3.教務管理程序規(guī)范，教學環(huán)節(jié)管理到位，積極落實各種教學環(huán)節(jié)。在學員開學前，我們就組織中心教務管理人員和具體的任課教師，一起按照教學內容和大綱執(zhí)行教學計劃，在具體的教學環(huán)節(jié)中，能按教學計劃安排教學進度，完成教學內容，教學秩序良好。臨近學生畢業(yè)時，組成學生完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設計并進行相應的指導，本科層次的學生還組織畢業(yè)答辯會。
4.檔案管理完整規(guī)范。我們根據(jù)主辦學校的要求，結合自身實際和教學需要，組織并建立了完整規(guī)范的業(yè)務檔案，主要包括教學計劃檔案，授課計劃檔案，考試成績檔案，學籍管理檔案，師資工作檔案等。同時，我們還協(xié)助主辦學校加強了對學生學籍的管理，沒有發(fā)生任何錯辦，漏辦和誤辦的現(xiàn)象，保證了學生準時入學，準時注冊，準時畢業(yè)。
5.完善課程學習支持，建立教師輔導機制。聘請配備輔導教師，實行對口輔導是增大教學效果，確保教學質量的重要措施。我們學習中心開設的專業(yè)主要是工商管理、計算機、中文和英語。我們在教師輔導機制上實行資源共享和對口保障。
6.教學質量。通過以上教務管理手段，較好了保證了教學質量。另外，我們還組織教師經常開展教育研究?，F(xiàn)代遠程教育是一種嶄新的教學方式和手段，我們開展遠程教育起步晚，經驗不足。為了提高辦學質量我們堅持在實踐中學，在學習中，做到教學與研究有機結合，不斷增強辦學能力。具體抓了兩個環(huán)節(jié)：一是堅持從書本上學習。我們訂購了遠程教育的資料，要求所屬人員利用業(yè)余時間抓好自學，把遠程教育的目的，要求，方法，標準等滲透在腦海里，聯(lián)系在工作中，使教育者先受教育。二是組織業(yè)務研究。我們每半年要組織召開一次遠程教育工作業(yè)務研討會，重點學習政策規(guī)定，兄弟單位的做法，經驗，解剖自己的工作學習，研究教育措施，辦法。通過學習研究，豐富了知識，開拓了視野，增強了做好遠程教育的責任感和事業(yè)心。