語(yǔ)言作為交流的基本工具,發(fā)音的好壞決定了雙方是否能進(jìn)一步取得溝通交流;英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不能代表口語(yǔ)是否優(yōu)秀,說(shuō)一口流利地道的英語(yǔ)外加考試得高分是每個(gè)人都想做到的事情,千萬(wàn)不要覺(jué)得你四六級(jí)考個(gè)高分就很厲害,這說(shuō)明不了什么,只能說(shuō)明你很努力所以你通過(guò)了,你要進(jìn)一步驗(yàn)證你的英語(yǔ)水平的話就去考劍橋商務(wù)英詳情>>
2019-07-03
學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)在對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為了提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要技能,但是對(duì)于國(guó)人來(lái)說(shuō)要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)也不是一件那么簡(jiǎn)單的事情,很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的并非在語(yǔ)言的啟蒙時(shí)期,所以后期學(xué)習(xí)英語(yǔ)容易受母語(yǔ)的影響,在學(xué)校只想把英語(yǔ)成績(jī)考好,從而忽略了英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。課程特點(diǎn)?實(shí)用會(huì)話活學(xué)活用,通過(guò)互動(dòng)對(duì)話、詳情>>
2019-07-03
古人說(shuō)的好,“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)?!保眠@句話作為讀書(shū)的格言是再合適不過(guò)了。特別是英語(yǔ),作為一門(mén)外語(yǔ),對(duì)于我們來(lái)說(shuō),就像一個(gè)陌生人,有道是,“一回生,二回熟,三回成朋友?!保?,英語(yǔ)更需要我們花時(shí)間去磨合。課程特點(diǎn)?經(jīng)二十五年的研究每年千萬(wàn)元級(jí)別教研投入;中外教專家齊聚集思廣義;截止20詳情>>
2019-07-03
隨著全球化進(jìn)程的加快,英語(yǔ)的重要地位日益顯著,社會(huì)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。但現(xiàn)狀卻是大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力普遍較差,學(xué)了十幾年的英語(yǔ)還是聽(tīng)不懂,不會(huì)說(shuō)。究其原因是學(xué)習(xí)者普遍存在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的誤區(qū),他們把英語(yǔ)當(dāng)作一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué),總是用語(yǔ)法去思維,認(rèn)為只要學(xué)習(xí)“發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯和句子”就能學(xué)好英語(yǔ)。課程特詳情>>
2019-07-03
學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)常用英語(yǔ),結(jié)交國(guó)外友人,對(duì)于越來(lái)越開(kāi)放的我國(guó)是很有必要的。有時(shí)候能交流了,會(huì)避免很多麻煩,消解很多矛盾。我的口語(yǔ)不太行,感覺(jué)說(shuō)的不好就不好意思說(shuō)了,以后就越來(lái)越不愿說(shuō)了。課程特點(diǎn)?實(shí)用會(huì)話活學(xué)活用,通過(guò)互動(dòng)對(duì)話、戲劇、歌曲、游戲等幽默風(fēng)趣的形式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè),詳情>>
2019-07-03
英語(yǔ)有沒(méi)有用,值不值得學(xué),這個(gè)問(wèn)題還是值得多考慮的,這是個(gè)重要的問(wèn)題。為啥呢,因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)都提出了一帶一路,人類命運(yùn)共同體這種積極的戰(zhàn)略了,與世界接軌也就成了一種趨勢(shì)。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),非但不能打折扣,還應(yīng)該更重視。課程特點(diǎn)?經(jīng)二十五年的研究每年千萬(wàn)元級(jí)別教研投入;中外教專家齊聚集思廣義;截詳情>>
2019-07-03
英語(yǔ)作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,其學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在信息的傳遞和交流上。而信息的傳遞和交流主要集中表現(xiàn)在實(shí)際的運(yùn)用上,也就是進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求,也是社會(huì)、國(guó)家衡量人才合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。課程特點(diǎn)?經(jīng)二十五年的研究每年千萬(wàn)元級(jí)別教研投入;中外教專家齊聚集思廣詳情>>
2019-07-03
英語(yǔ)作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,其學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在信息的傳遞和交流上。而信息的傳遞和交流主要集中表現(xiàn)在實(shí)際的運(yùn)用上,也就是進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求,也是社會(huì)、國(guó)家衡量人才合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。課程特點(diǎn)?實(shí)用會(huì)話活學(xué)活用,通過(guò)互動(dòng)對(duì)話、戲劇、歌曲、游戲等幽默風(fēng)趣的詳情>>
2019-07-03
英語(yǔ)有沒(méi)有用,值不值得學(xué),這個(gè)問(wèn)題還是值得多考慮的,這是個(gè)重要的問(wèn)題。為啥呢,因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)都提出了一帶一路,人類命運(yùn)共同體這種積極的戰(zhàn)略了,與世界接軌也就成了一種趨勢(shì)。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),非但不能打折扣,還應(yīng)該更重視。課程特點(diǎn)?經(jīng)二十五年的研究每年千萬(wàn)元級(jí)別教研投入;中外教專家齊聚集思廣義;截詳情>>
2019-07-03
英語(yǔ)作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,其學(xué)習(xí)成果直接體現(xiàn)在信息的傳遞和交流上。而信息的傳遞和交流主要集中表現(xiàn)在實(shí)際的運(yùn)用上,也就是進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提高既是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必然要求,也是社會(huì)、國(guó)家衡量人才合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。課程特點(diǎn)?實(shí)用會(huì)話活學(xué)活用,通過(guò)互動(dòng)對(duì)話、戲劇、歌曲、游戲等幽默風(fēng)趣的詳情>>
2019-07-03
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