課程由景觀設(shè)計領(lǐng)域權(quán)威人士授課，不僅僅是軟件工具的使用，更注重實際的工作經(jīng)驗，全新的設(shè)計理念，先進的設(shè)計技術(shù)，前沿的行業(yè)發(fā)展動態(tài)的把握，使學(xué)生結(jié)業(yè)后在熟練使用工具的同時，更具備一個優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)有的基本素質(zhì)和前沿的設(shè)計思想。

培訓(xùn)內(nèi)容：

一階段（美術(shù)課程）

1.美術(shù)強化課程：美術(shù)手繪是設(shè)計師的基本素養(yǎng)，美術(shù)素描、色彩、速寫、色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)，重點加強對結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，讓學(xué)員能有效的手繪出草圖和效果圖。

2.手繪實操：學(xué)習(xí)景觀園林的原理，了解園林設(shè)計新發(fā)展趨勢、研究范圍，結(jié)合實例學(xué)習(xí)園林設(shè)計的基本方法、人體工程學(xué)等。結(jié)合手繪與效果圖表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，理解并合理把握實際設(shè)計細節(jié)，尺度和形狀設(shè)計概念。繪制草圖來完善構(gòu)思以孕育成功的設(shè)計。

二階段（設(shè)計課程）

1.設(shè)計表現(xiàn)：學(xué)習(xí)土建、建筑基礎(chǔ)知識，了解掌握道路、停車場、消防等設(shè)施的規(guī)范和要求。學(xué)習(xí)景觀設(shè)計制圖方法、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，掌握園林景觀工程施工平面圖、立面圖、剖面圖，以及局部大樣圖、軸測圖、節(jié)點圖的繪制方法。 結(jié)合建筑小品施工圖設(shè)計的要求，認(rèn)識并熟悉園林景觀材料的種類及其應(yīng)用范圍；了解園林工程施工工藝與施工流程、園建構(gòu)造等技術(shù)知識。掌握各種材料在實際工程中的應(yīng)用和施工圖設(shè)計要求景園工程概算與施工管理綜合課、經(jīng)典案例分析、招投標(biāo)方案文本制作。

2.軟件實操課程：學(xué)習(xí)AutoCAD制圖軟件、Photoshop效果圖后期處理、SketchUp，把圖紙用電腦軟件更精確的表現(xiàn)出來。

三階段（景觀設(shè)計實訓(xùn)）

1.景觀方案設(shè)計實訓(xùn)

2.景觀植物設(shè)計實訓(xùn)

3.CAD施工圖實訓(xùn)

4.景觀設(shè)計師考前強化

園林綠化景觀設(shè)計的常用手法

1、應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理,保護利用場地現(xiàn)有的自然生態(tài)系統(tǒng)

在生態(tài)園林設(shè)計中,應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理進行設(shè)計,保護自然環(huán)境不受或盡量少受人類的干擾,在景觀改造時,根據(jù)生態(tài)平衡原理,要充分地保護利用和尊重場地原有的自然環(huán)境的生態(tài)特征,盡可能將原有的有價值的自然生態(tài)要素保留下來并加以利用,組織到園林景觀的設(shè)計中去。利用當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土資源,鄉(xiāng)土植物能適應(yīng)當(dāng)?shù)卮髿夂蛏鷳B(tài)環(huán)境的植物群體,管理和維護成本少,能促使場地環(huán)境自生更新、自我養(yǎng)護。還因為物種的消失已成為當(dāng)代主要的環(huán)境問題。所以保護和利用地帶性物種也是時代對風(fēng)景園林設(shè)計師的倫理要求。

2、生態(tài)優(yōu)先、利用自然，減少原生態(tài)系統(tǒng)干擾的景觀設(shè)計

現(xiàn)代人的需要可能與歷史上該場所中的人的需要不盡相同。因此,為場所而設(shè)計常常不會模仿和拘泥于傳統(tǒng)的形式。但是從生態(tài)學(xué)理論來看,新的設(shè)計形式仍然應(yīng)以場所的自然過程為依據(jù),依據(jù)場所中的陽光、地形、水、風(fēng)、土壤、植被及能量等。設(shè)計的過程就是將這些帶有場所特征的自然因素結(jié)合在設(shè)計之中,從而維護場所的健康。作為風(fēng)景園林設(shè)計者應(yīng)盡量保留原場所的自然特征,如泉水、溪流、造型樹、已有地被、及名樹、古木、水、地形等,這是對自然的內(nèi)在價值的認(rèn)識和尊重,這樣既能在一定程度上降低投資成本,又能避免為了過分追求形式的美感、對原有的生態(tài)系統(tǒng)造成無法彌補的破壞。