[學(xué)果網(wǎng)]感覺學(xué)日語進(jìn)度太快跟不上?感覺學(xué)了日語無法開口?感覺外教解釋語法不清楚?感覺不了解日本的真實(shí)情況?精品日語系列課程解決您的問題!
課程顧問:紀(jì)老師
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培養(yǎng)對象:
1、希望學(xué)習(xí)日語,然后赴日留學(xué)或在日資企業(yè)就業(yè)的人士
2、考慮步入社會就業(yè)的學(xué)生
3、希望發(fā)揮商務(wù)日語能力以提升職業(yè)資歷的人士等
培訓(xùn)目標(biāo):
培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語基礎(chǔ)知識、基本理論、日本社會文化、經(jīng)濟(jì)、外貿(mào)等知識;具有較強(qiáng)的運(yùn)用日語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力,適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。本課程旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語知識和聽、說、讀、寫、譯能力和語言運(yùn)用能力,掌握基本的經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論和商務(wù)運(yùn)作知識,具有較強(qiáng)的涉外日語交際能力以及現(xiàn)代辦公設(shè)備操作能力的高級應(yīng)用型專門人才。
教學(xué)內(nèi)容:
1、使用日語進(jìn)行商務(wù)溝通交流。
2、在各個商務(wù)場合中使用地道的日語進(jìn)行表達(dá)。
3、能在接打電話、日常交涉,同事交往、社會活動等場所進(jìn)行交往。
4、學(xué)習(xí)到社交、禮儀,社內(nèi)文書,涵蓋日語商務(wù)書信寫作的書寫方式。
考試認(rèn)證:
可以參加商務(wù)日語能力考試(簡稱BJT),該考試是對商務(wù)及其他工作中的實(shí)用日語能力進(jìn)行測試的一項(xiàng)世界通用考試 并繼“日本語能力測試”之后得到日本政府的承認(rèn)。
就業(yè)方向:
企業(yè)靈活運(yùn)用BJT進(jìn)行人事評估!作為提升資歷的證明。將BJT作為招聘時參考的企業(yè)也很多,BJT作為企業(yè)所要求的日語能力的證明而受到較高的評價(jià)。
日本大學(xué)將BJT靈活運(yùn)用于入學(xué)考試和學(xué)分認(rèn)可上。眾多的大學(xué)在入學(xué)考試時,將BJT的成績作為確認(rèn)日語水平的參考。
我們的課程特色:
1、拒絕填鴨式教學(xué)
環(huán)顧杭上海的大部分日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),絕大多數(shù)還局限在針對日語能力考的培訓(xùn)模式上——以應(yīng)試為導(dǎo)向、語法為主軸。尤其是針對零起點(diǎn)青年人的學(xué)習(xí),每天不是單詞就是語法,整個學(xué)習(xí)過程非常枯燥無味。這一方式不僅造成了學(xué)生被動輸入,甚至使得一部分人“知難而退”,放棄對了日語的學(xué)習(xí)。
2、多媒體互動教學(xué),聲色俱全
上海日語培訓(xùn)倡導(dǎo)快樂日語暑期班,采用先進(jìn)的多媒體教學(xué),融入音樂、動畫、電影、日劇等多種形式進(jìn)行教學(xué)。這也是我們有別于其它日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的很大特點(diǎn)。
對于初學(xué)者,五十音圖學(xué)完后,老師就會教大家唱經(jīng)典的日語歌。輕松的氛圍使學(xué)員在不知不覺中就能掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;而短時間內(nèi)就能唱兩三首日語歌所帶來的成就感,更能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。除了日語歌曲外,日語老師還會將經(jīng)典日劇的場景運(yùn)用到課堂上,讓學(xué)員們用情景對話的模式來演練這些膾炙人口的經(jīng)典臺詞,在寓教于樂的氛圍中輕松學(xué)會簡單的日語對話。
3、品味原汁原味的日式生活
行動”和“參與”是快樂學(xué)習(xí)的根本方法。在日語課程中,特別為學(xué)生安排了形形色色的活動:品嘗日本料理,動手做壽司,學(xué)習(xí)日式茶道,學(xué)習(xí)日本插花等。讓學(xué)員感受到真實(shí)的日本文化和生活。愉快地參與活動,不僅讓學(xué)員對日本有更具體化的了解,而且還能順帶掌握很多生活常用詞,可以有效地加快日語的理解過程。
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