[學(xué)果網(wǎng)]上海日語培訓(xùn)中心將為您提供量身定制日語學(xué)習(xí)服務(wù)。較有效的日語學(xué)習(xí)規(guī)劃，較豐富的日語教師資源，較貼心的日語涉外生活建議。三位一體的日語管家式教學(xué)，充分保證您的學(xué)習(xí)質(zhì)量與成果并針對(duì)每一個(gè)人水平不同的現(xiàn)狀，安排合適的中教或外教量身訂制教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)員自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)雙方共同協(xié)商制定專屬日語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

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課程介紹：
1、口語拓展課
1)在各種主題的設(shè)置下，外教模擬不同場(chǎng)景和您進(jìn)行互動(dòng)交流。糾正發(fā)音、培養(yǎng)語感，進(jìn)一步強(qiáng)化詞匯和文法。
2)擺脫傳統(tǒng)單一教材，以書本為主的教學(xué)。
3)讓您在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)原汁原味的日語，充分進(jìn)行日語會(huì)話和交流。全方位接觸日本文化，為您提供口語鍛煉機(jī)會(huì)，提高口語及表達(dá)能力。

2、日式小班課
1)1- 6人的全外教小班授課，讓您在和外教的交流中充分進(jìn)行日語會(huì)話和鞏固文法，全面提高日語能力。
2)中外教相互配合，全面提高日語水平，在與外教的對(duì)話中提高口語以及日語聽力能力，在課堂交流中學(xué)習(xí)日語，中教負(fù)責(zé)提高學(xué)員的語法，從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來給予學(xué)員較快的提高。

3、多媒體課
1)采用日本先進(jìn)教學(xué)軟件，有效幫助您提高日語口語、聽力和閱讀等能力，讓您輕松掌握日語這門語言。
2)新穎的多媒體課件經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)日本先進(jìn)課程，內(nèi)容涵蓋大量的文法、詞匯、發(fā)音、基礎(chǔ)寫作及各類場(chǎng)景對(duì)話等多種日語學(xué)習(xí)課程。同時(shí)可在課前課后進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，保障您的學(xué)習(xí)效果。

4、綜合強(qiáng)化課
1)專業(yè)中教老師針對(duì)您的日語薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有效解答，鞏固日語基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高您的聽力和閱讀水平。
2)對(duì)口語聽力和基礎(chǔ)部分更進(jìn)一步的復(fù)習(xí)與總結(jié)，鞏固已學(xué)知識(shí)，加深學(xué)習(xí)印象。與中教老師一起探討有效的日語學(xué)習(xí)方法，解決日常學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，攻克薄弱項(xiàng)，加強(qiáng)準(zhǔn)確性，提升聽說讀寫綜合能力。

中國留學(xué)生學(xué)日語的優(yōu)勢(shì)：
1、主要的優(yōu)勢(shì)在于兩點(diǎn)：漢字和思維模式。
漢字是中國人學(xué)習(xí)日語過程中，在初級(jí)階段一個(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)，字型接近不說，日語中直接取自漢語的詞和來源于日語的漢語詞都非常多，讀音接近且有一定的規(guī)律，使中國人非常容易入門。
2、劣勢(shì)
主要也是漢字。同樣的字/詞在日/漢語中的歧義是一方面，字寫法上的差異也很麻煩，比方：搜查/捜査。至于漢語思維，小編倒不覺得是學(xué)習(xí)日語的障礙，因?yàn)槿照Z和漢語僅僅在漢字上類似，語法上的區(qū)別非常大，所以學(xué)習(xí)英語語法和學(xué)習(xí)日語語法感覺上是差不多的，基本上不會(huì)受漢語思維的影響。
3、中國人學(xué)日語并沒有明顯的劣勢(shì)
1.外來語：日語中雖然外來語很多，但在讀音上和原本的英語或其他西方語言差異已經(jīng)非常大了，光從讀音上來講，即使是以英語為母語的人可能也聽不懂。另一方面中國人普遍接受過英語教育，了解外來語和原本單詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系后也不難記憶。
2.動(dòng)詞變形：雖然動(dòng)詞變形的現(xiàn)象在漢語中沒有而在英語中存在，但日語的動(dòng)詞變形規(guī)律性強(qiáng)，特殊變形相對(duì)較少，而且規(guī)則和英語有很大的區(qū)別，所以并不認(rèn)為中國人在這方面的學(xué)習(xí)上存在劣勢(shì)。至于其他一些類似自/他動(dòng)詞，尊敬語自謙語的應(yīng)用，日本人含蓄思維的理解等等，感覺上對(duì)其他任何母語的學(xué)習(xí)者來說都是難題，也就不存在優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的說法了。

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