班組長管理的五大劍法（蘇州，12月15-16日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng)  www.mdpxb.com   中國培訓資訊網(wǎng)  www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825   010-56133998  13810210257 
【培訓日期】2016年12月15-16日
【培訓地點】蘇州 
【培訓對象】生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、設備管理、技術管理、倉儲管理、班組長等一線管理者

【課程背景】
企業(yè)管理者的瓶頸----“三無”的困惑
■從上向下看---無能：管理者總覺得班組長能力不足，不能起到承上的作用！
■從下向上看---無奈：員工總認為班組長經(jīng)驗不足，   起不到啟下的作用！
■自己看自己---無辜：班組長總是抱怨上面資源不足，下面員工不好帶（80后、90后）
班組長的現(xiàn)狀----“4M”班長
■忙亂----做事沒有計劃
■盲目----做事沒有目標
■茫然----做事沒有方向
■莽夫----做事得過且過
班組長的的困惑---“三力”管理的困惑
如何管理好工作：提升----執(zhí)行力：
■目標管理   績效管理   有效授權有效溝通
如何管理好自己：提升----影響力：
■角色定位   心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 時間管理
如何管理好下屬：提升----領導力：
■員工管理  員工培育   員工教導  團隊建設 

【課程收益】
1、讓一線管理者認識到自己在企業(yè)管理中的重要作用和地位及使命, 知道在工作中的角色誤區(qū)；
2、學會運用班前預測、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制與解決問題；
3、使一線管理者系統(tǒng)掌握時間管理的技巧，做事能分清輕重緩急，有效完成工作任務；
4、使一線管理者系統(tǒng)掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的方法，快速解決現(xiàn)場的沖突和異常；
5、幫助一線管理者掌握教導、培育員工的方法，全面提升員工素養(yǎng)與技能；
6、使一線管理者掌握有效溝通、高效激勵的技巧，從而使部門團隊更具有戰(zhàn)斗力；
7、幫助一線管理者系統(tǒng)掌握輔助上司，帶領部屬的有效方法，發(fā)揮一線管理者承上啟下的功效

【培訓方式】
講授、案例分析、專業(yè)測試、小組討論、游戲與活動。

【課程大綱】
劍法一：知已知彼，百戰(zhàn)百勝
第一部分
角色認知----兵頭篇
1.班組管理的概念
■班組長的地位和使命
■班組長的具體職責
■班組長的素質(zhì)要求
■從員工到班組長管理角色的轉(zhuǎn)變
■從技術型人才到管理型人才
■案例分享
■
2.角色轉(zhuǎn)換
■確定轉(zhuǎn)變的類型，從而理解你所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
■班組長的三種心態(tài)：改變？&適應？&?走人？
案例破冰
■你的目標定位是什么？
■員工到班組長------角色轉(zhuǎn)變的困難
■班組長角色定位
■班組長角色轉(zhuǎn)變
■班組長角色分析
■班組長責任??
■做性格測試問卷 
■案例研討
■案例分析
■班組長職權分解
■評估自己的弱點
■識別常見的"轉(zhuǎn)變陷阱"，避免脫離軌道
■五大角色錯位
案例討論
做十大管理能力問卷測試 
實作與分析
■
3.工作計劃與知識結構
■加速學習：富有成效地學習，加速轉(zhuǎn)變過程
■班組長的培訓內(nèi)容
■班組長的知識結構
■班組長的技能結構
案例討論
■有效授權技巧
■授權的概念
通過授權給班組長松綁
班組長不授權的理由
■可以和不可以授權的工作有那些
■有效授權的四步驟
第一劍的總結及成果輸出：通過角色認識，讓班組長清醒地認識到了自己在企業(yè)中是一個“承上啟下，承前啟后，承點啟面”的三承三啟角色，明確了自己每天必須做什么，應該做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企業(yè)中經(jīng)常會掉進去的角色誤區(qū)，明白了如何去做企業(yè)的好員工，主管的好下屬，員工的好領導。
輸出：班組長的日周月工作計劃表
班組長一日工作順利表。
劍法二：造物先造人

第二部分
工作教導----教頭篇
■班組長教導能力的重要作用
■班組長教導的正確理念
■“教”與“導”的正確理解
■班組長常犯的錯誤教導方法
■新老員工不同的教導方法
■工作教導四階段法
■角色演練:正確教導示范與模擬
■JI教導效果評估
■教導中的激勵鼓勵技巧
■班組多技能工訓練的特點與條件
■班組多技能工訓練的步驟
■問題研討:員工為何不愿意做多能工
案例討論
案例分析
第二劍的總結及成果輸出：下屬為什么什么經(jīng)常不按標準作業(yè)，為什么會經(jīng)常做出不合格品，為什么會經(jīng)常工作做不到點做不到位，作為教頭的班組長；如何改變員工的工作意愿，充實員工的知識，改善員工的技能，把員工不知道的地方教導到知道，把不會做的教導成會做，把不標準的教導成標準，把不熟練的教導成熟練，把不愿意做的教導成愿意做，這也是豐田TPS的基礎，也是中國企業(yè)走向精益的基礎。
成果輸出：訓練預定表------識別問題員工
■■  工作分解表------展現(xiàn)工作要點及細節(jié)
■■  訓練效果評估表-----評做教頭工作教導的標準化及有效性
劍法三：溝通從心開始

第三部分
人際關系與用心的溝通----心頭篇
溝通篇----有效溝通,高效協(xié)調(diào)
■溝通定義的5W1H原則
■溝通的編碼的五個技巧
■從看電影學習溝通的編碼技巧
■溝通信息的三大特點
■溝通聲音的編碼技巧
■溝通文字的編碼技巧
■溝通中肢體語言的編碼和解碼
■溝通中漏斗效應
■案例分析:三星的溝通漏斗效應
■溝通編的四大評價標準
■溝通的角色扮演
■溝通中的正能量與負能量
■案例分析:教徒的溝通
■溝通中的EQ分析與測試
■四型人格的溝通技巧
■溝通的三種心態(tài)分析
■案例分析:劉班組長溝通策略
■如何與下屬溝通
■1、批評下屬的三明治原則
案例分析與角色扮演
■2、贊賞下屬的4大法寶
■3、在溝通中如何運用激勵和挑戰(zhàn)讓下屬快
速采取行動
■4、與下屬不同情境中的溝通要領
■5、與下屬有異議的溝通技巧
■6、與下屬布達任務的非常5+1原則
   如何與部門溝通
■1、部門?溝通中在技術方面的障礙剖析
■2、部門溝通精彩六步走
■3、部門溝通中的有效聆聽技巧
■4、部門溝通中的洞察心態(tài)技巧
■5、部門?溝通中清晰表達五部曲
■6、部門溝通中真誠反饋技巧
■7、部門溝通中的身心語、禮儀及其它非語
言部分
8、啟發(fā)導向的開放式溝通和結果導向的封
閉式溝通
案例分析
■如何與上級溝通
1、與上級溝通的五項準備
2、與上級溝通的四個要領
3、贏得上級信賴5個溝通技巧
4、向上級進諫要謹記5個方面
5、對上級說“不”的5種情況
6、挽救與上級矛盾的5大原則

人際篇----如何激勵下屬
■員工缺乏干勁的原因
■激勵員工士氣的原則
■激勵員工應做好的幾件事情
■激勵員工的幾種方式
■正確運用“正激勵”與“負激勵”
■班組長激勵員工的注意事項
■班組長的自我激勵技巧
■角色演練
■案例討論
■案例分享
■班組員工提案改善三步法
■合理化建議與提案的區(qū)別
■激活班組員工提案的方法
■問題研討
■多產(chǎn)提案的方法和步驟
■案例分析
■
人際篇----帶好下屬,留住下屬
■班組長帶好員工的藝術
■班組長管理員工的原則?
■當好教練式的班組長
■班組問題員工管理法則
■案例分析
■案例分析
■做好新進人員的管理
■新員工流動原因及防范
■案例分析
■老員工流動原因及防范
■任用好職業(yè)倦怠的“老員工”
■案例
■案例
1、如何看待你的下屬---員工狀態(tài)診斷
2、如何對80/90員工進行培養(yǎng)與輔導
   ——能力與業(yè)績改善的輔導技巧
   ——行為與習慣改善的輔導技巧
   ——職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展的輔導技巧
   ——化解80后員工成長煩惱與困惑
3、如何對80/90員工進行溝通與激勵
   ——與80/90員工溝通對話的六大障礙
   ——同80/90員工溝通對話的五種技巧
   ——激發(fā)80/90后員工潛力的十種方法
   ——讓80/90后員工主動認知問題的技巧與方法

人際篇----做好下屬,輔助上司
與上司處理好關系的原則
■如何獲得上司的好感
■向上司提意見的訣竅
■冷靜應對上司的批評
■向上司匯報工作正確的方式
■角色演練
■從“匯報”到“回報”
■從“制造問題”到“解決問題”
■如何處理與上司的矛盾
■問題研討:如何對上司說“不”？
■做好下屬應該注意的戒律

第三劍的總結及輸出：大多數(shù)班組長都是從基層提起來的，受教育背景及工作視野的限制，很多班組長經(jīng)驗都很豐富，但是往往因為上述原因?qū)е隆安鑹乩镏箫溩?，有貨倒不出”，這也是班組長七大能力中最薄弱的能力，溝通能力不足，最終讓班組長在承上中如何向主管匯報溝通，如何向下去布達任務，部門中出現(xiàn)問題我們喜歡感情用事，喜好用事，面對沖突的時候不知所措?，F(xiàn)場如戰(zhàn)場，問題點最多的就在現(xiàn)場，而現(xiàn)場問題大多數(shù)都來自于溝通的問題-------溝通從心開始！
成果輸出：批評下屬的三明治原則
贊賞下屬的433原則
激勵下屬的三大法寶
處理部門沖突的五個步驟
與主管相處的“非常6+1”
劍法4----要團隊不要團伙

第四部分
班組團隊實操-----領頭篇
迷思一：出勤不出工，出工不出力，出力不出活，出活不出利
迷思二：如何變壓力為動力，變動力為生產(chǎn)力
迷思三：一放就亂，一管就死
迷思四：過分迷信金錢的獎勵作用，將
金錢作為有效的激勵手段
團隊與群體的區(qū)別
有效團隊的基本特點
高績效團隊原則
自我管理團隊
團隊的思維與個體的思維----孫悟空斗不過白骨精的根本原因？
團隊的結構---從西游記來看團隊的三角結構
團隊發(fā)展的四個階段----從《傷心故事》中說明班組長在問題解決團隊中的癥結團隊的角色分析：從西游記來分析團隊的八大角色。
小測試
■問題研討
■案例分析：看電影來解決班班組團隊建設中的10大實質(zhì)性問題：
1.如何樹立成員的自尊？
2.如何快速建立威信？
3.如何治理棘手成員？
4.如何處理集體錯誤？
5.如何阻止下滑的認輸心態(tài)？
6.如何激勵成員的意志？
7.如何調(diào)動所有成員的斗志？
8.如何動員成員的集體態(tài)度？
9.如何找到提高業(yè)績水平的關鍵點？
10.如何實現(xiàn)業(yè)績的穩(wěn)步提升？

第四劍的總結及輸出：說起來，都是團隊，做起來，都是別人不對？個人利益永遠凌駕于團隊利益之上，好不容易成立一個團隊結果總是從“同甘共苦----同舟共濟---同床異夢-----同歸于盡”的結局。如何突破這種局面，我們通過大量的測試，視頻及案例來分析與引導，讓班組人員從團伙走向團隊！
成果輸出：團隊性格測試表
團隊工作表
團隊角色分析表
團隊運作流程表

劍法5----改變不了世界就改變自己

第五部分
工作改善-----出頭篇
工作改善篇---改善準備
1、JM的定義
2、為什么要改善
3、什么樣的工作可以改善
4、JM實施的準備要點
工作改善四階段法
工作改善篇---作業(yè)分解階段
第一階段：作業(yè)分解
1、將現(xiàn)在的作業(yè)方法分成小作業(yè)細目，逐一記錄，不要遺漏。
工作改善篇--- 作業(yè)分析階段
第二階段：作業(yè)分析
為什么要做這個細目？
做這個細目的目的是什么？
在什么地方做最好？
在什么時候做最好？
什么人去做最好？
用什么方法最好？
工作改善篇---創(chuàng)意對策階段
■第三階段：創(chuàng)意對策
1、以構想創(chuàng)造對策，達成下列目標
（1）刪除不必要的細目
（2）合并可“同時、同地、同人”做的工作細目
（3）重組細目的順序
（4）簡化現(xiàn)行作業(yè)方式，使工作更省時省力
■工作改善篇---推動新方法
■第四階段：落實新方法
1、呈報上司
2、與部屬溝通
3、知會有關部門并征得同意
4、立即并確實執(zhí)行新方法
5、獎勵對改善有世界功勞的部屬。

第五劍的總結及輸出：維持注定滅亡，大多數(shù)班組長經(jīng)驗都很豐富，同時因為工作經(jīng)驗的積累而形成了固化的慣性思維，導致工作中不容易去否定現(xiàn)狀，本章節(jié)我們從打工班組長右腦作為起點，讓班組長學會做任何事情先否定目前的現(xiàn)狀，從而找到最有意義的事情，最佳的目的，最好的時間，最好的地點，特別是最好的方法。
成果輸出：創(chuàng)新思維思路圖

【講師介紹】
 陳老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。企業(yè)管理專家顧問，具有多年外資企業(yè)、民營企業(yè)生產(chǎn)管理和項目管理工作經(jīng)驗，良好的企業(yè)管理素養(yǎng)和寬闊的企業(yè)管理視野。
負責過的企業(yè)管理工作包括生產(chǎn)管理、精益生產(chǎn)推進、公司整體運營規(guī)劃，在制造業(yè)管理領域具備豐富的實踐經(jīng)驗；職業(yè)生涯中重點從事項目推動和管理咨詢工作，先后主持過現(xiàn)場改善、5S管理、TPS推進、工廠&物流中心布局規(guī)劃、庫存優(yōu)化等項目。 對制造領域的咨詢項目具有深刻理解和豐富經(jīng)驗，輔導客戶涉及外企、民企和國企，對不同企業(yè)的具體咨詢均有深入理解。
作為咨詢專家和項目經(jīng)理先后參與和負責操作的咨詢項目客戶涉及汽車配件、機械、裝備、化工、食品、醫(yī)療、服裝、倉儲等多個行業(yè)。
課程專長：5S實施與目視化管理、班組長技能提升、現(xiàn)場改善、精益生產(chǎn)
項目專長：5S管理、現(xiàn)場改善、生產(chǎn)績效提升、精益生產(chǎn)改善、工廠布局與規(guī)劃
服務客戶：航天機電、濟豐石東、、南京圣韓玻璃、建輝建筑、通力電梯、昆山鋁業(yè)、上海莊臣、通用電氣檢測、晨光機床、宏大齒輪、青島圣戈班、中石油九天塑膜、歐文斯科寧、威高醫(yī)療器械、大眾聯(lián)合汽車、特步集團等等

【費用及報名】
1、費用：培訓費2580元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825  010-56133998  56028090  13810210257   鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
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