昆山翰林文化培訓(xùn)中心

翰林美術(shù)培訓(xùn)中心以幼兒美術(shù)、少兒,青少年美術(shù)為重點(diǎn)，采取小班制,一對(duì)一,一對(duì)二,一對(duì)三教學(xué)模式，針對(duì)不同年齡發(fā)展特征，有針對(duì)性的進(jìn)行審美拓展。 結(jié)合孩子的年齡段和興趣愛(ài)好，為孩子帶來(lái)完全不同于以往的、高端的、系統(tǒng)的、而且快樂(lè)的美術(shù)教育創(chuàng)意課程,做屬于孩子的最專(zhuān)業(yè)特色的培訓(xùn)，做屬于家長(zhǎng)最放心期望的培訓(xùn)！

課程周期：

每期16課時(shí)，每周一節(jié)，每節(jié)90分鐘

課程費(fèi)用：

960元/期（兩期連報(bào)95折，三期連報(bào)9折）

教學(xué)內(nèi)容:

幼兒?jiǎn)⒚僧?huà),少兒創(chuàng)意畫(huà),少兒素描,少兒動(dòng)漫畫(huà),少兒水彩畫(huà),國(guó)畫(huà),青少年素描,青少年水彩,青少年動(dòng)漫畫(huà),青少年國(guó)畫(huà)

為什么要給孩子學(xué)習(xí)兒童畫(huà)？

大自然給孩子的身體里置放了一個(gè)繪畫(huà)敏感期，這個(gè)敏感期在他們3歲后就開(kāi)始了，如果不好好利用，可能過(guò)了幾年就消失了。這是需要我們家長(zhǎng)知道并重視的。

有一天，孩子突然發(fā)現(xiàn)了“筆”這樣的東西，還可以在“紙”這樣的東西上面留下痕跡，而且，這個(gè)痕跡是他自己的，受他支配的，想讓它成什么樣就能成什么樣。孩子感到好奇，拿著筆不斷地在紙上亂涂。這不等于他有繪畫(huà)才能，更不能說(shuō)他將來(lái)能成畫(huà)家。他只是本能地在紙上畫(huà)呀畫(huà)。這是孩子繪畫(huà)敏感期的第一個(gè)階段，叫涂鴉期。

當(dāng)他發(fā)現(xiàn)線條呀、顏色呀可以隨意擺布，繞著繞著又發(fā)現(xiàn)繞的圈里再加上兩個(gè)窟窿就是眼睛，再長(zhǎng)上手，長(zhǎng)上腿，就像人了。他會(huì)給“人”起上名字，這是爸爸，這是媽媽……這是孩子繪畫(huà)敏感期的第二個(gè)階段，叫命名涂鴉期。

這是所有孩子都要經(jīng)歷的。在涂鴉期，成人能為孩子做些什么呢？作為家長(zhǎng)，你只需給他提供足夠用的筆和紙就成了。真正的幫助是在命名涂鴉期。涂鴉期的孩子只是亂涂，什么形象也沒(méi)有；到了命名涂鴉期，有形象了，但所有的孩子都只會(huì)畫(huà)一間房子，或者一棵樹(shù)，幾個(gè)月重復(fù)來(lái)重復(fù)去。

進(jìn)入命名涂鴉期，孩子有了強(qiáng)烈的表達(dá)愿望。手上的功夫達(dá)不到，他們就會(huì)通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。但不了解孩子內(nèi)心的人一般是聽(tīng)不懂孩子的語(yǔ)言的。如果你沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的藝術(shù)，孩子就會(huì)著急，你要是學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，孩子就會(huì)根據(jù)這個(gè)房子進(jìn)行想象，編出好多故事，他的智力隨之開(kāi)始發(fā)展。但是，如果這個(gè)時(shí)候不能給他提供新的刺激，孩子就會(huì)不斷地重復(fù)，直到畫(huà)煩為止。畫(huà)煩了，也就不畫(huà)了，認(rèn)知得不到提升，繪畫(huà)的敏感期有可能從此終結(jié)。所以，知道并重視孩子的繪畫(huà)敏感期是很重要的。