? 授課機(jī)構(gòu):武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校
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? 發(fā)布時(shí)間:2016-11-16
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漫畫(huà)的分鏡要掌握哪些技巧?下面由武漢插畫(huà)人學(xué)校的老師告訴大家
漫畫(huà)分鏡可分為四個(gè)項(xiàng)目:1-連續(xù)性;2-節(jié)奏性;3-情緒性;4-戲劇性.
我必須說(shuō),沒(méi)有什么比這種分法更蠢的了。畫(huà)漫畫(huà)要有連續(xù)性是廢話,戲劇性也不可能藉由分鏡來(lái)控制,那么,我們就把注意力放到節(jié)奏性及情緒性上面:節(jié)奏是漫畫(huà)中的相對(duì)時(shí)間,如大家所知,漫畫(huà)中的每一格象征一個(gè)單位時(shí)間,一個(gè)事件用越多格子來(lái)表現(xiàn)表示這事件發(fā)生的時(shí)間越久,(像是慢動(dòng)作),
反之,若格子越少表示越快,這是數(shù)學(xué)問(wèn)題,并不難懂。那么情緒性呢?說(shuō)穿了,就是Zoom in或Zoom out的問(wèn)題,將鏡頭拉進(jìn),能制作出壓迫感,基本上,特寫(xiě)鏡頭較能表現(xiàn)出情緒張力,而遠(yuǎn)景較客觀。但,如果只單用這種手段表現(xiàn)情緒的話,將會(huì)很無(wú)趣的。
臺(tái)詞的分布也有秘密。
不是每一個(gè)分格需要寫(xiě)臺(tái)詞。這當(dāng)然不是廢話,重點(diǎn)突出,詳略分明是創(chuàng)作中非常重要的原則,繪制分鏡時(shí),不要局限于單格的構(gòu)圖,要時(shí)刻從整頁(yè)審視,這一頁(yè)的臺(tái)詞分布,是否過(guò)于散漫、集中或者過(guò)多?過(guò)多的臺(tái)詞會(huì)讓漫畫(huà)看起來(lái)像小說(shuō)了哦。
以上就是插畫(huà)人老師為大家講解的關(guān)于本期創(chuàng)作篇之分鏡基礎(chǔ)的內(nèi)容了,不知道各位有木有一點(diǎn)點(diǎn)的收獲呢?分鏡是作者向讀者傳達(dá)自己的故事、感情和創(chuàng)意最重要的工具,希望各位都能熟練的掌握分鏡的基礎(chǔ)知識(shí),讓讀者在閱讀時(shí)更順暢,更了解你的心意。
學(xué)校位于武漢市洪山區(qū)民族大道洪福添美廣場(chǎng)17樓01室。交通方便,教學(xué)環(huán)境較好!而且插畫(huà)人擁有《幽默大師》《知音漫客》《有妖氣》《騰訊漫畫(huà)》等平臺(tái)的長(zhǎng)期簽約漫畫(huà)作者講師 彭植 田凱 阿郎 等,即擁有一線的漫畫(huà)創(chuàng)作能力、又擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),確保每一位學(xué)員都能成長(zhǎng)為專業(yè)漫畫(huà)作者。有時(shí)間您可以通過(guò)預(yù)約試聽(tīng)課實(shí)地感受一下。
我們這邊有開(kāi)設(shè):商業(yè)插畫(huà),動(dòng)漫,游戲原畫(huà),三維游戲建模,ui設(shè)計(jì),動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)。
我們這邊也很關(guān)心學(xué)院的就業(yè)問(wèn)題,我們的保障就業(yè)分兩塊:1.首先通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)使你具備就業(yè)的專業(yè)能力,這樣的話就業(yè)公司你自己都能輕松的找到。2.插畫(huà)人十年來(lái)搭建了通暢的就業(yè)渠道,與近百家企業(yè)簽訂了直送就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后也可以直接進(jìn)入這些公司就業(yè)。我們的就業(yè)率一直達(dá)到近百分之百,動(dòng)漫企業(yè)遍布插畫(huà)人的學(xué)員。如果真出現(xiàn)不能就業(yè)的情況,可免費(fèi)回來(lái)續(xù)學(xué)增強(qiáng),直到就業(yè)為止。
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