武漢插畫人學(xué)校的每個動漫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容理論與實踐教學(xué)相結(jié)合，著重以技法的示范性教學(xué)與實踐指導(dǎo)相結(jié)合，可結(jié)合相關(guān)訓(xùn)練課題，采取教師課堂示范，學(xué)生技法學(xué)習(xí)，再作業(yè)分析，個別輔導(dǎo)的方式，通過訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技法。

課程體系即學(xué)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容，此項非常重要，關(guān)乎學(xué)員是否能夠掌握實用技能，能否實現(xiàn)就業(yè)。某些培訓(xùn)學(xué)校的課程內(nèi)容很單調(diào)，但是又教得很雜，常常根據(jù)自己公司的需要隨便更換學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是為了讓學(xué)員幫助完成一些簡單繁雜的工作，導(dǎo)致學(xué)員學(xué)不到專精的技術(shù)，最后也無法留在公司或者去其他公司就業(yè)。所以在課程體系上，我們應(yīng)當(dāng)先看課程體系設(shè)置的依據(jù)。一個好的課程體系，應(yīng)當(dāng)實用、具體；應(yīng)當(dāng)來源于動漫企業(yè)的實際應(yīng)用，即動漫企業(yè)需要什么，就學(xué)習(xí)什么。

武漢插畫人學(xué)校與行業(yè)上下有企業(yè)長期保持良好的業(yè)務(wù)往來以及業(yè)內(nèi)合作交流，并簽訂了數(shù)十家企業(yè)的人才輸送就業(yè)協(xié)議，定期組織企業(yè)交流座談會、招聘會、學(xué)員企業(yè)實訓(xùn)、行業(yè)展覽等多項活動。再看課程體系內(nèi)容是否全面、系統(tǒng)。通常對于動漫游戲人才來說，針對其目標(biāo)方向的不同，而學(xué)習(xí)其專業(yè)能力，好的動漫游戲課程體系應(yīng)當(dāng)包含ui、2D原畫、3D建模、程序開發(fā)。

武漢插畫人學(xué)校的插畫人擁有《幽默大師》《知音漫客》《有妖氣》《騰訊漫畫》等平臺的長期簽約漫畫作者講師，即擁有一線的漫畫創(chuàng)作能力、又擁有豐富的授課經(jīng)驗，確保每一位學(xué)員都能成長為專業(yè)漫畫作者。