武漢插畫人插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)的品牌專業(yè)插畫，是將裝飾藝術(shù)原理與裝飾表現(xiàn)手法靈活運(yùn)用于插畫教學(xué)之中無(wú)疑為我院的插畫教學(xué)注入了生機(jī)與活力，更為插畫教學(xué)日益彰顯出其教學(xué)品牌特色奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

    經(jīng)過長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，武漢插畫人插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校深深地體會(huì)到裝飾手法的運(yùn)用在插畫教學(xué)中不僅豐富了學(xué)生們的藝術(shù)表現(xiàn)形式而且大大地促進(jìn)了學(xué)生繼承與借鑒民族傳統(tǒng)的尋根意識(shí)，也增進(jìn)了學(xué)生的民族自豪感與愛國(guó)情懷。

    武漢插畫人插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校在插畫教學(xué)中強(qiáng)調(diào)裝飾手法中的秩序性旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、接受并活用這種裝飾美感所獨(dú)有的視覺邏輯秩序體驗(yàn)并以此彰顯畫面的視覺沖擊力與張力。插畫教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)、使數(shù)字化教學(xué)發(fā)展得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

    武漢插畫人插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校在插畫教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生把握裝飾表現(xiàn)中的程式化手法并能夠合理熟練運(yùn)用于自己的插畫創(chuàng)作之中，這為學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)插畫創(chuàng)作方法還是提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)都將大有裨益。

武漢插畫人插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)班級(jí)有插畫基礎(chǔ)班 日韓漫畫班、插畫繪本班、游戲原畫場(chǎng)景班、游戲原畫角色班、3D游戲美術(shù)班、游戲UI設(shè)計(jì)班、商業(yè)UI設(shè)計(jì)班、動(dòng)態(tài)圖形班等，十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓你在短時(shí)間內(nèi)學(xué)有所成。