日式漫畫學(xué)習(xí)班,數(shù)位手繪插畫培訓(xùn),Q版漫畫角色設(shè)計(jì)培訓(xùn)、CG彩色漫畫線稿及上色等，武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校輕松快速的漫畫學(xué)習(xí)分步指南,幫助你徹底了解動(dòng)漫插畫秘訣及動(dòng)漫高手的繪畫方式,..

日本漫畫從20世紀(jì)40年代后期不斷發(fā)展，到了90年代的鼎盛時(shí)期，漫畫出版物幾乎占圖書出版總量的一半，迄今仍保持三分之一的高比例，這是日本漫畫最突出的特征。在日本漫畫市場(chǎng)中，成人漫畫和電影等一樣是最主要的娛樂方式之一。

日本漫畫的多樣性是膨脹的新生代在青年文化思潮運(yùn)動(dòng)中帶來的附屬產(chǎn)物。青年漫畫出現(xiàn)后的一個(gè)積極結(jié)果是，日本青年人繼續(xù)閱讀漫畫，而沒有像其他國家那樣開始摒棄漫畫。漫畫伴隨著日本新生代的一生，直至垂暮之年。與此同時(shí)，日本漫畫市場(chǎng)的整體結(jié)構(gòu)也在20世紀(jì)70年代和80年代發(fā)生了變化。1946-1949年是日本戰(zhàn)后第一次出生高峰期，這一時(shí)期降生的一代人因其密度大而被稱為“團(tuán)塊世代”。他們都是在電視機(jī)前長大的，又屬于“視聽世代”，他們和上代的“鉛字世代”不同，對(duì)圖像讀物有著自然的偏好。這一代人隨著年齡的增長，把漫畫帶進(jìn)了大學(xué)，帶進(jìn)了社會(huì)?！皥F(tuán)塊世代”和他們的弟弟、妹妹們，進(jìn)而包括他們的子女們，形成了龐大的漫畫讀者群，從而奠定了漫畫文化不可動(dòng)搖的社會(huì)地位。

武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校在2015年下半年的時(shí)候，與日漫名企NO-WALL株式會(huì)社簽訂合作協(xié)議，正式在其校啟動(dòng)赴日動(dòng)漫游學(xué)企劃“蓉次元”，通過精心設(shè)計(jì)的旅行線路和學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓全國更多的動(dòng)漫學(xué)習(xí)愛好者體驗(yàn)學(xué)習(xí)國際專業(yè)化的日漫文化和享受旅行，這也是我們插畫人開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。