武漢插畫人培訓學校是成立于2006年，十年動漫設(shè)計教學經(jīng)驗，零基礎(chǔ)入學，保證教學質(zhì)量，作為華中專業(yè)的動漫游戲人才培訓基地,常年致力于培養(yǎng)插畫設(shè)計、漫畫、3D游戲美術(shù)、游戲ui、兒童繪本等繪畫專業(yè)人才教育！

漫畫現(xiàn)已經(jīng)越來越受青少年的喜歡了，青少年在生活當中無時無刻都離不開漫畫了，隨著漫畫在青少年當中的迅速流行，隨之而來的就是學校怎樣去開展青少年漫畫的教學？這是我們越來越要思考的問題了. 青少年漫畫教學實施的方法

以趣激趣、以趣促情

     漫畫教學中，不但要利用好青少年漫畫自身的興趣優(yōu)勢，更要通過“聽、看、說、畫、評、演漫畫”等多種形式，激發(fā)學生興趣以轉(zhuǎn)化成持久而穩(wěn)定的情感態(tài)度。一幅漫畫，以講“笑話”的形式給學生欣賞（聽漫畫），讓學生自己看（看漫畫）、自己說（說漫畫）、再隨手畫上幾筆或讓學生自己創(chuàng)作（畫漫畫），自己評（評漫畫），或把漫畫中的主人公替換成該班的學生進行模仿表演（演漫畫）等等。例如：在教學過程中，讓學生欣賞、評議青少年創(chuàng)作的漫畫作品或者教師提供的漫畫作品，可以只是口頭評價，也可以寫觀畫感，在這一過程中應(yīng)該允許學生充分發(fā)表不同的看法、觀點。這樣，同一幅畫、不同的學生有不同的感受，學生爭先恐后發(fā)表自己的見解，在愉悅的環(huán)境中口語表達能力得以提高，創(chuàng)新思維得以發(fā)展?？傊?，讓學生充分發(fā)表意見、“仁者見仁”、“智者見智”，鼓勵評價中的“百家爭鳴”，整個過程學生學習興趣得以延續(xù)，情感態(tài)度得以升華。

九月開學報名學漫畫詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1114.html

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