武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校是華中地區(qū)資深專業(yè)數(shù)碼繪畫、商業(yè)插畫教育、游戲ui及游戲美術(shù)設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)！現(xiàn)開設(shè)有游戲ui設(shè)計班，游戲美術(shù)培訓(xùn)班，游戲原畫培訓(xùn)班。專為0基專為0基礎(chǔ)小白量身打造的游戲UI設(shè)計入門課程，實地學(xué)習(xí)包教會！

UI設(shè)計師在工作中除了要完成產(chǎn)品經(jīng)理或者業(yè)務(wù)方的需求，往往還希望在設(shè)計產(chǎn)出上能有更多的創(chuàng)新來體現(xiàn)自身的價值。但是我們有時冥思苦想也無法有所創(chuàng)新，先鋒科教在這里整理了一些方法，希望可以對大家有一點點啟發(fā)。                   

發(fā)現(xiàn)問題的能力 我們在設(shè)計時很容易只靠已有經(jīng)驗來找尋設(shè)計機會點，一般而言，這個技能就可以讓大部分設(shè)計問題被輕松發(fā)現(xiàn)。

詢問、觀察、參與 該方法適用于當(dāng)遇到不熟悉的領(lǐng)域，自己的設(shè)計經(jīng)驗不足或者很難利用同理心去模擬的情況。 詢問。直接和用戶溝通。不要過于依賴PD或者業(yè)務(wù)方整理篩選過的問題，試著與用戶聊天，發(fā)現(xiàn)問題后再和別人討論似乎更好。 觀察。觀察用戶的操作行為，以了解用戶真正的想法。因為很多時候用戶說的和實際做的是不一致的。 參與。參與用戶的實際操作，大化的以用戶視角感受其操作的所有環(huán)節(jié)，這樣也許能發(fā)現(xiàn)一些新的問題。 概括起來就是要多聽，多看，多做。整理分析該方法適用于流程鏈路較為復(fù)雜的使用場景。通過體驗地圖或者服務(wù)藍圖來整理分析整個流程，能幫我們盡可能地不漏掉任何環(huán)節(jié)的問題。 總之，設(shè)計創(chuàng)新的起點絕不是在明確問題的情況下找尋創(chuàng)新的解決方案，而是要去發(fā)掘別人都忽略的重要問題。

武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校從2006年成立到現(xiàn)在不少學(xué)生通過插畫人的游戲ui培訓(xùn)走上了游戲ui設(shè)計師的崗位，培訓(xùn)課程主要面對大學(xué)生以及零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行做游戲ui的人員。

報名學(xué)游戲ui設(shè)計詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1114.html

微信公眾號：chahuaren   在線Q Q：800070367  2766513878

TEL:027-87210776  17771780641