? 授課機(jī)構(gòu):武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校
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武漢插畫人cg學(xué)院,入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議,企業(yè)定向委培保障就業(yè)實(shí)力+口碑,華中權(quán)威游戲動(dòng)漫基地,小班授課,獨(dú)特課程體系。
漫畫分鏡和影視分鏡這兩個(gè)專業(yè)問題,如果我沒搞錯(cuò),都有專門的專業(yè)書籍進(jìn)行介紹,并含有專門的教學(xué)設(shè)計(jì)輔助教材,針對(duì)影視動(dòng)畫分鏡的設(shè)計(jì),或者漫畫分鏡介紹等。
分鏡說白了,就是對(duì)劇本的切割,按照劇本的進(jìn)程,采取合理的視角設(shè)計(jì)整個(gè)場(chǎng)景分鏡,影視方面可能主要在一些關(guān)鍵鏡頭概念設(shè)計(jì)方面需要進(jìn)行特殊對(duì)待,比如盡可能地詳盡,視角如何選擇、畫面如何切割等;漫畫分鏡的難度與影視分鏡難度相當(dāng),不同在于觀者的視角如何與角色的視角協(xié)調(diào)起來,且漫畫中不需要大量出現(xiàn)成比例的全景視角,多出現(xiàn)人物特寫,那么漫畫分鏡如何安排就非常難了。
如果說影視分鏡中忌諱將人物總是安排得在畫面中處于過小,以至于鏡頭總是顯得太空,漫畫中失敗的例子就是某些作品中充斥了各種人物頭部大特寫,而人物全身特寫或多角度多動(dòng)作特寫較少,以及更少的場(chǎng)景畫面…這些都是分鏡概念設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤。
兩者區(qū)別有,但不是很大,影視分鏡畢竟受鏡頭比例限制,在一個(gè)固定的比例畫面中如何布局更美觀,選擇怎樣的視角更能吸引觀眾的注意,引導(dǎo)觀眾的思維方向和情緒,與下一個(gè)畫面鏡頭達(dá)到完美連接;漫畫分鏡則主要跟隨角色的視角,以及讀者以局外人身份看去時(shí)的視角,來分割畫面,而且漫畫與影視大的不同在于同一個(gè)頁面要出現(xiàn)多個(gè)不同鏡頭,這些鏡頭如何轉(zhuǎn)換、角度如何變化、哪些元素作為特寫…都決定了整幅畫面是否吸引人。
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學(xué)校位于武漢市洪山區(qū)民族大道洪福添美廣場(chǎng)17樓01室。交通方便,教學(xué)環(huán)境較好!而且插畫人擁有《幽默大師》《知音漫客》《有妖氣》《騰訊漫畫》等平臺(tái)的長(zhǎng)期簽約漫畫作者講師 彭植 田凱 阿郎 等,即擁有一線的漫畫創(chuàng)作能力、又擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),確保每一位學(xué)員都能成長(zhǎng)為專業(yè)漫畫作者。有時(shí)間您可以通過預(yù)約試聽課實(shí)地感受一下。
我們這邊有開設(shè):商業(yè)插畫,動(dòng)漫,游戲原畫,三維游戲建模,ui設(shè)計(jì),動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)。
我們這邊也很關(guān)心學(xué)院的就業(yè)問題,我們的保障就業(yè)分兩塊:1.首先通過專業(yè)培訓(xùn)使你具備就業(yè)的專業(yè)能力,這樣的話就業(yè)公司你自己都能輕松的找到。2.插畫人十年來搭建了通暢的就業(yè)渠道,與近百家企業(yè)簽訂了直送就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后也可以直接進(jìn)入這些公司就業(yè)。我們的就業(yè)率一直達(dá)到近百分之百,動(dòng)漫企業(yè)遍布插畫人的學(xué)員。如果真出現(xiàn)不能就業(yè)的情況,可免費(fèi)回來續(xù)學(xué)增強(qiáng),直到就業(yè)為止。
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