原畫(huà)要畫(huà)的不僅僅是動(dòng) 作而已，原畫(huà)要表達(dá)的是，這是一個(gè)什么樣的動(dòng)作？是一個(gè) 很快的動(dòng)作？很慢的動(dòng)作？或者是有節(jié)奏的，時(shí)快時(shí)慢的動(dòng) 作？在動(dòng)作進(jìn)行的時(shí)候，人物的內(nèi)心活動(dòng)怎樣？喜怒哀樂(lè)？ 對(duì)關(guān)鍵幀的理解，動(dòng)作規(guī)律的理解，以及動(dòng)作的夸張變形程度的理解。 合理的填寫(xiě)攝影表，分層攝影表的填寫(xiě)不僅僅是對(duì)時(shí)間理解的升華，而且直接 影響到下一個(gè)動(dòng)畫(huà)環(huán)節(jié)繪制時(shí)候的繪畫(huà)分層問(wèn)題。

老練的原畫(huà)師會(huì)把層分的很有條理，方便制作，也方 便加動(dòng)畫(huà)。而新人的分層總是很讓人頭疼，畫(huà)起來(lái)沒(méi)有 頭緒。 表演的能力 表演的能力換句話說(shuō)，你想讓觀眾看到什么，你就得畫(huà)出來(lái)什么， 你不想讓觀眾看到，你就不畫(huà)，而作為演出，重要的一 點(diǎn)，就是通過(guò)鏡頭語(yǔ)言，把感情直接傳達(dá)給觀眾。 要知道，畫(huà)在畫(huà)面上的東西，和用鏡頭拍出來(lái)的東西 是截然不同的，而用平面的畫(huà)，來(lái)表現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面是由鏡頭 拍出來(lái)的這種感覺(jué)，是原畫(huà)更深入的一個(gè)層次。 吃苦耐勞精神這點(diǎn)其實(shí)對(duì)所有的動(dòng)畫(huà)制作人員都是共同的。武漢插畫(huà)人cg學(xué)院提供插畫(huà)、漫畫(huà)、游戲原畫(huà)、3D游戲、動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、游戲UI、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)圖形等培訓(xùn)課程,全套系統(tǒng)教學(xué),優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì),優(yōu)質(zhì)的就業(yè)保障。

另外，影片中的各類角色，都具有不同的性格差異， 有的剛直、善良；有的活潑、調(diào)皮；有的奸詐、兇殘等 等。只有熟悉各類角色的不同性格，掌握他們不同神態(tài) 特征和習(xí)慣行動(dòng)作，才能充分演示各種動(dòng)作特點(diǎn)。 掌握鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)稿原畫(huà)創(chuàng)作，都是逐個(gè)鏡頭進(jìn)行設(shè)計(jì)繪制的。因此， 根據(jù)分鏡頭畫(huà)面臺(tái)本規(guī)定的要求，每個(gè)鏡頭都有一套設(shè) 計(jì)稿（包括人物和背景）， 畫(huà)面設(shè)計(jì)稿是原畫(huà)、繪景 及其他有關(guān)人員進(jìn)行工作的主要依據(jù)。 因?yàn)槊恳粡堅(jiān)O(shè)計(jì)稿都是代表著未來(lái)影片中觀眾在屏 幕所看到的每一個(gè)動(dòng)畫(huà)鏡頭的具體畫(huà)面。所以在設(shè)計(jì)稿 上不僅標(biāo)明了鏡號(hào)、規(guī)格和秒數(shù)等文字，還具體畫(huà)有背 景上的景物、人景關(guān)系、角色形像動(dòng)態(tài)、活動(dòng)范圍和運(yùn) 動(dòng)路線，有些鏡頭還有技術(shù)處理（推、拉、搖、移以及 分層）等特殊要求。因此，原畫(huà)必須認(rèn)真掌握、嚴(yán)格按 照畫(huà)面設(shè)計(jì)稿上的要求進(jìn)行工作。 領(lǐng)會(huì)意圖，創(chuàng)作構(gòu)思 領(lǐng)會(huì)意圖，創(chuàng)作構(gòu)思 領(lǐng)會(huì)意圖，創(chuàng)作構(gòu)思當(dāng)前幾步準(zhǔn)備工作就緒之后，便可遵照導(dǎo)演的意圖，聯(lián) 系前后情節(jié)的銜接，集中精力開(kāi)始對(duì)所畫(huà)鏡頭進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思。 創(chuàng)作構(gòu)思是原畫(huà)在藝術(shù)上、技術(shù)上進(jìn)行二度創(chuàng)作的重要 階段，是一項(xiàng)十分艱苦的腦力勞動(dòng)。不妨設(shè)想幾種動(dòng)作方案， 經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀和思考，后選定以一個(gè)自己認(rèn)為能體現(xiàn)規(guī) 定情節(jié)景要求，又能充分表達(dá)角緒的佳連續(xù)動(dòng)作方案。

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