? 授課機(jī)構(gòu):武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校
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? 發(fā)布時(shí)間:2018-08-02
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詼諧與幽默綜合 幽默的手法表現(xiàn)為滑稽、詼諧、諷刺、漫不經(jīng)意、隨意。它滑稽有趣和戲劇性色彩常常能夠引起 人們的極大興趣,這種手法簡(jiǎn)單,概括,很容易抓住事物的要點(diǎn)特征,讓人一目了然,常運(yùn)用在 產(chǎn)品介紹、說明書、兒童讀物當(dāng)中。因此,綜合的表現(xiàn)手法也就是將上述的各種手法選兩個(gè)或幾個(gè)揉和在一起的方法,一切都是按畫面需進(jìn)行,形成豐富變化的視覺效果。 六、商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)規(guī)則 商業(yè)插圖,指具有商業(yè)目的并被應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域的插圖形式。它是平面設(shè)計(jì)中一種重要的表現(xiàn)手 段,作為一種圖像的表達(dá)方式,它具有直觀、生動(dòng)的塑造商品個(gè)性形象的能力,有圖解與記錄的 功能,具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能給人豐富的想象空間,已成為一種普遍、直觀的視覺媒介形式,被廣泛 地應(yīng)用于現(xiàn)代設(shè)計(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。
武漢插畫人cg學(xué)院,主要可分為兒插繪本,動(dòng)漫漫畫,漫畫創(chuàng)作游戲原畫、游戲美術(shù)等專業(yè),每個(gè)對(duì)美術(shù)有興趣的學(xué)員都可以選擇適合自己的方向。
商業(yè)插畫有一定的規(guī)則,它必須具備以下三個(gè)要素: 1、直接傳達(dá)消費(fèi)需求 2、符合大眾審美品位 3、夸張強(qiáng)化商品特性 想具備這三點(diǎn),就要看插畫師的綜合素質(zhì)了。 表達(dá)商品信息要直接,因?yàn)橄M(fèi)者不會(huì)花時(shí)間去理解你繪畫的含義。由于人類的消費(fèi)習(xí)慣有 相當(dāng)?shù)某掷m(xù)性,在琳瑯滿目的購物環(huán)境里,如果消費(fèi)者在一秒中之內(nèi)沒有看到或沒有被你的插畫 所吸引,恐怕他將一年或幾年都不會(huì)買這個(gè)商品了。
假設(shè)消費(fèi)者看到了你的插畫,但對(duì)畫面的顏色構(gòu)圖或形象產(chǎn)生逆反心態(tài),也會(huì)導(dǎo)致前面的結(jié)果。所以;符合大眾審美品位是商業(yè)插畫師要經(jīng)過的第二道關(guān)。能具有藝術(shù)眼光去消費(fèi)的人太稀 有了!你的作品太藝術(shù),別人看不懂,太低俗,人家瞧不上,做得到這樣的火候才算是合格的商 業(yè)插畫師。
在消費(fèi)者的注目下,你的作品進(jìn)入第三關(guān),和周遍的產(chǎn)品比較。如果插畫沒有強(qiáng)化和夸張商 品特性,被其他的商品壓倒了,那么,也會(huì)產(chǎn)生前面的結(jié)果!在超市里經(jīng)常見到挑挑揀揀拿起放 下的情景,直到結(jié)帳之后,一幅商業(yè)插畫才算成功通過測(cè)試!
學(xué)校位于武漢市洪山區(qū)民族大道洪福添美廣場(chǎng)17樓01室。交通方便,教學(xué)環(huán)境較好!而且插畫人擁有《幽默大師》《知音漫客》《有妖氣》《騰訊漫畫》等平臺(tái)的長期簽約漫畫作者講師 彭植 田凱 阿郎 等,即擁有一線的漫畫創(chuàng)作能力、又擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),確保每一位學(xué)員都能成長為專業(yè)漫畫作者。有時(shí)間您可以通過預(yù)約試聽課實(shí)地感受一下。
我們這邊有開設(shè):商業(yè)插畫,動(dòng)漫,游戲原畫,三維游戲建模,ui設(shè)計(jì),動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)。
我們這邊也很關(guān)心學(xué)院的就業(yè)問題,我們的保障就業(yè)分兩塊:1.首先通過專業(yè)培訓(xùn)使你具備就業(yè)的專業(yè)能力,這樣的話就業(yè)公司你自己都能輕松的找到。2.插畫人十年來搭建了通暢的就業(yè)渠道,與近百家企業(yè)簽訂了直送就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后也可以直接進(jìn)入這些公司就業(yè)。我們的就業(yè)率一直達(dá)到近百分之百,動(dòng)漫企業(yè)遍布插畫人的學(xué)員。如果真出現(xiàn)不能就業(yè)的情況,可免費(fèi)回來續(xù)學(xué)增強(qiáng),直到就業(yè)為止。
學(xué)校名稱:武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校
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