武漢插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn)，業(yè)界大師親臨授課，手把手指導(dǎo)，零基礎(chǔ)開課。想學(xué)到優(yōu)秀插畫技術(shù)，就到武漢插畫人cg學(xué)院。插畫設(shè)計(jì)培訓(xùn),0基礎(chǔ)學(xué)習(xí),沒有插畫基礎(chǔ)不要緊,專業(yè)插畫老師手把手教您學(xué)插畫!專注插畫培訓(xùn),畢業(yè)推薦就業(yè)!不就業(yè)免費(fèi)重學(xué)!

在我國(guó),插畫作為一種傳統(tǒng)文化有著很深的歷史淵源。據(jù)考證,甲骨文時(shí)代插話已經(jīng)開始 萌芽,漢代有了早的版畫,明代末年插畫已經(jīng)登峰造極,清代版畫普遍發(fā)展。而近代,中國(guó) 的版畫開始受到外國(guó)美術(shù)影響,漸漸走向一個(gè)新的方向。

在古代,插畫起著解讀文字的作用,例如《山海經(jīng)》、《天工開物》等書籍,把抽象的文 字說明具象化,讓讀者一目了然。

而現(xiàn)代,國(guó)外優(yōu)秀文化的傳播,給國(guó)內(nèi)插畫的發(fā)展帶來(lái)了新的力量。隨著國(guó)內(nèi)插畫市場(chǎng)不 斷進(jìn)步,插畫漸漸從只為書本解說服務(wù)向?yàn)樯詈蜕虡I(yè)服務(wù)發(fā)展,這就要求插畫家對(duì)經(jīng)濟(jì)文化 和生活密切關(guān)注,以此來(lái)尋找素材,激發(fā)靈感。

插畫設(shè)計(jì)在生活中處處可見。例如,在杯子紋樣設(shè)計(jì)、服裝圖案設(shè)計(jì)、影視宣傳設(shè)計(jì)、廣 告包裝設(shè)計(jì)和生活家居設(shè)計(jì)等方面廣泛應(yīng)用。插畫在生活中的風(fēng)格和表現(xiàn)形式方便多樣,傳播 力度也更為深遠(yuǎn),在視覺傳達(dá)方面起著不可小覷的效果。

把文字符號(hào)轉(zhuǎn)為視覺圖形符號(hào)是插畫設(shè)計(jì)的一大特征,大量生活元素融入插畫,利用插畫 的趣味性使閱讀變得更加淺顯易懂。把日?，嵤伦兊蒙鷦?dòng)有趣的同時(shí)也能引起大眾的共鳴,作 為一種特殊的視覺語(yǔ)言,超越了種族界限,讓社交變得更為多元化。

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