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無(wú)錫視/聽(tīng)知覺(jué)能力訓(xùn)練班

? 授課機(jī)構(gòu):無(wú)錫競(jìng)思教育

? 地址:無(wú)錫市崇安區(qū)縣前西街7號(hào)

? 發(fā)布時(shí)間:2019-06-29

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視/聽(tīng)知覺(jué)能力

什么是視/聽(tīng)知覺(jué)能力

視/聽(tīng)知覺(jué)是眼耳直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體在腦中的反映,是人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋的過(guò)程。例如,看到一個(gè)蘋(píng)果,聽(tīng)到一首歌曲,聞到花香等,這些都是知覺(jué)現(xiàn)象。

訓(xùn)練項(xiàng)目

視聽(tīng)覺(jué)專注時(shí)長(zhǎng)訓(xùn)練 視聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)訓(xùn)練 視聽(tīng)覺(jué)廣度訓(xùn)練 視聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練 視聽(tīng)覺(jué)理解力訓(xùn)練 視聽(tīng)覺(jué)動(dòng)作統(tǒng)合訓(xùn)練

視聽(tīng)協(xié)調(diào)訓(xùn)練

訓(xùn)練成效

促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展和藝術(shù)品質(zhì)的積累

幫助孩子排除雜念,集中注意力,提高專注度

促進(jìn)孩子視聽(tīng)協(xié)調(diào)發(fā)展,提高對(duì)事物的辨識(shí)能力

充分調(diào)動(dòng)感官機(jī)能,刺激其他感覺(jué)器官的綜合發(fā)展

培養(yǎng)孩子聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的敏銳度,提高其視聽(tīng)辨識(shí)能力

強(qiáng)化聽(tīng)讀能力,提高學(xué)習(xí)成績(jī),擴(kuò)展知識(shí)的廣度和深度

培養(yǎng)孩子注重細(xì)節(jié)的能力和習(xí)慣,養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的作風(fēng)

具體方法

聽(tīng)口令做動(dòng)作

指導(dǎo)重點(diǎn):孩子聽(tīng)指導(dǎo)者的口令,做相應(yīng)的動(dòng)作。

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練視覺(jué)辨別力和聽(tīng)覺(jué)辨別能力,視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力

復(fù)誦

指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備適合孩子的讀物等,指導(dǎo)者指導(dǎo)孩子朗讀,并讓其找到所讀文字。

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子的視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力、**閱讀能力

圖形識(shí)物

指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備適合孩子的圖形卡片,指導(dǎo)者配合孩子,指導(dǎo)孩子辨認(rèn),并進(jìn)行相應(yīng)配對(duì)。

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子辨識(shí)物體的能力和視聽(tīng)協(xié)調(diào)能力。

聲音模擬

指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備一杯水在不同容量中發(fā)出不同聲響,指導(dǎo)者指導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察判斷;準(zhǔn)備一些音樂(lè),指導(dǎo)孩子用顏色和圖案表達(dá)音樂(lè)的主題。

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子的視聽(tīng)辨識(shí)、協(xié)調(diào)能力、想象力、判斷力

練寫(xiě)10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字(0到9)

指導(dǎo)重點(diǎn):10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字是數(shù)學(xué)作業(yè)中使用頻率**高的字符,同時(shí)也是小學(xué)生發(fā)生關(guān)鍵錯(cuò)誤多的書(shū)寫(xiě)符號(hào)。

訓(xùn)練能力:訓(xùn)練孩子運(yùn)算能力、書(shū)寫(xiě)能力、視聽(tīng)知覺(jué)能力、自信心



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無(wú)錫競(jìng)思教育簡(jiǎn)介

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廣州競(jìng)思教育科技有限公司是優(yōu)先采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。


競(jìng)思教育在優(yōu)先引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)了各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念,致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練。經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練結(jié)果頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。


2008年12月,在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育,并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶做全方位的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。


2009年起,競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年,競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。


競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過(guò)增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上集中學(xué)員的注意力。


在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無(wú)常和不良作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。


截至2016年,競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次外國(guó)學(xué)員。在中國(guó),競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心,服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次學(xué)員。(數(shù)據(jù)來(lái)源于競(jìng)思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))


競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競(jìng)思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率增加,優(yōu)質(zhì)用腦!

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  • 學(xué)校名稱:無(wú)錫競(jìng)思教育

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