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環(huán)境評價師知識點

鐵路評價應“點線結合、以點為主”。根據(jù)近20年鐵路建設項目環(huán)境影響評價的實踐，“點線結合、以點為主”的評價思路符合工程實際?！包c”可釋為工點或站點，線路主體工程上的跨河特大橋(500m以上)、大橋(100~500m)，隧道，深路、高路堤，不良地質和特殊地質工點，以及沿線的特殊環(huán)境功能保護區(qū)，諸如自然保護區(qū)，風景名勝區(qū)，文物古跡，人文遺跡，集中式飲用水源保護區(qū)，噪聲、振動、電磁敏感建筑物群，電磁敏感的設施，非主體工程的大型棄土場，特大橋、長隧道的施工營地等均應作為“工點”評價。沿線設置的機務、車輛系統(tǒng)的運行整備、維修、洗刷等段、所、大型客站、編組場站，污染環(huán)境的散裝貨物等均應作為“站點”評價?！熬€”的評價重點應是山前、平原的行洪滯洪區(qū)段，有受國家保護的野生動植物分布區(qū)段，有基本農(nóng)田、水保設施、灘涂濕地、草地荒漠的區(qū)段以及工程砍伐的樹木等。

數(shù)字組合記憶法

教材中，關于數(shù)字的內容較多，歸納起來，大致可分為三類：一是以時間為特征。二是以百分數(shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關特征的數(shù)字內容按上述方法分門別類，從不同側面來把握這些內容，加深印象。

學位不等于學歷

學位，是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號經(jīng)在高等學?；蚩茖W研究部門學習和研究，考試合格后，由有關部門授予國家和社會承認的專業(yè)知識學習資歷。起源于歐洲中世紀。專業(yè)技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學術水平或專業(yè)知識學習資歷，象征著一定的身份。分學士、碩士、博士三級。

李向國

優(yōu)路教育專業(yè)師資

大學教授、工學博士。長期從事工程類執(zhí)業(yè)資格考試培訓工作。主講一、二級建造師《共性案例》、《項目管理》及一、二級造價工程師《造價管理》、《工程計價》等課程，被多家機構聘為OPMP、IPMP 、CPMP等各類認證證書高級專家顧問，在全國享有盛譽

優(yōu)路教育為北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家專注于工程、教師、財經(jīng)領域輔導培訓的綜合性教育服務機構。多年來，公司致力于讓每一位學員獲得更有效、更有價值的學習體驗，積極推進職業(yè)教育發(fā)展革新，融入先進技術研發(fā)教學模式，匯聚專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品，整合社會優(yōu)質資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學員提供個性化 “一站式”服務，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務體系。

　　公司現(xiàn)有2000余名員工，300余名專業(yè)師資，120余家分校分布在國內主要大中型城市，并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓學校，合作建設環(huán)優(yōu)共濟消防職業(yè)培訓學校。

　　公司主營工程、教師、財經(jīng)行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務，具體項目包括：工程類——建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師、環(huán)境影響評價師、BIM工程師、招標師;教師類——教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試;財經(jīng)類——中級經(jīng)濟師、初/中級/會計師、注冊會計師、稅務師、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格、基金從業(yè)資格。

　　近年來，公司創(chuàng)新引進智能科技，創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學模式，開設3D仿真教學、VR實景課堂助力學習，以智能題庫和學員學習大數(shù)據(jù)為基礎，以核心師資為標準，實行全國統(tǒng)一化教學服務管理，使全國學員共享優(yōu)質教學服務