青島朗閣培訓(xùn)學(xué)校
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青島0基礎(chǔ)雅思哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-06-28 青島朗閣培訓(xùn)學(xué)校 訪(fǎng)問(wèn) : 115—————
>招生對(duì)象：有一定基礎(chǔ)的初中生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的高中生，具有初中英語(yǔ)水平的在職人士，或工作畢業(yè)多年的在職人士，工作中基本不用英語(yǔ)。
>學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成課程后通過(guò)高仿真?？碱}的大密度訓(xùn)練，使學(xué)員具備穩(wěn)定的臨場(chǎng)發(fā)揮水平及心理素質(zhì)，成為6.5-7分的雅思達(dá)人。
師資力量
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姓名：許鑫淼（Cathy）
??許鑫淼Cathy
??青島朗閣雅思教學(xué)部聽(tīng)力組主講
??朗閣海外考試研發(fā)中心(RDC)三星級(jí)研究員
??三年出國(guó)考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)授課量近3000小時(shí)
??閱讀組實(shí)力擔(dān)當(dāng)。謝菲爾德大學(xué)碩士學(xué)位，雅思7.5分，閱讀單項(xiàng)8.5分，雅思閱讀主講，總結(jié)整理內(nèi)部閱讀資料，多次雅思實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。上課邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，集邏輯與幽默于一身，既能深入淺出，條理清晰，層層剖析環(huán)環(huán)相扣，論證嚴(yán)密，又能生動(dòng)形象，機(jī)智詼諧妙語(yǔ)連珠，平易近人的風(fēng)格受到學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。累記培養(yǎng)30名雅思閱讀7.5分及以上學(xué)員，每年校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座超過(guò)15場(chǎng)。
PhD時(shí)重要的地方
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??英國(guó)留學(xué)博士套磁的重要性
??雖然錄取結(jié)果是由錄取委員會(huì)決定，但由于主要是跟著導(dǎo)師做研究，有些PhD獎(jiǎng)學(xué)金還需要從導(dǎo)師的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)里獲得，所以若能獲得導(dǎo)師同意，錄取也就基本十拿九穩(wěn)了。如何在套磁過(guò)程中巧妙地和導(dǎo)師溝通，在“一來(lái)一往”中給導(dǎo)師留下最佳的印象，建立良好的師生關(guān)系。不僅對(duì)后續(xù)申請(qǐng)是否可以順利開(kāi)展起到重要作用，還會(huì)直接影響到博士生涯中與“最親密的”導(dǎo)師的學(xué)習(xí)和相處模式。下面，我們一起來(lái)看一下如何和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
??期待你的研究計(jì)劃
??研究計(jì)劃書(shū)可謂是博士申請(qǐng)的敲門(mén)磚，能夠呈獻(xiàn)給導(dǎo)師一份他基本滿(mǎn)意的研究計(jì)劃，直接決定了是否可以拿到“內(nèi)諾”做申請(qǐng)。如果導(dǎo)師對(duì)你的個(gè)人經(jīng)歷以及學(xué)術(shù)背景表示認(rèn)可，提出要求看你的研究計(jì)劃，一定要認(rèn)真對(duì)待，將自己的研究計(jì)劃匹配導(dǎo)師的研究方向和興趣點(diǎn)做好調(diào)整，琢磨一個(gè)引人入勝，引“師”駐足的題目，將方法論和參考文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)完善后，發(fā)給導(dǎo)師。同時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)的是“這不是終稿”“期待您提出的寶貴意見(jiàn)”“我有超人般的毅力一定改到您老人家滿(mǎn)意為止“，看到這樣用心且堅(jiān)韌的學(xué)生，導(dǎo)師一定會(huì)動(dòng)心的!
??當(dāng)然了，如果你還沒(méi)有完成研究計(jì)劃，一定要盡快回復(fù)導(dǎo)師，給出一個(gè)預(yù)期完成的并不長(zhǎng)的時(shí)間點(diǎn)，并爭(zhēng)取提前完成并發(fā)送，增加印象分!接下來(lái)，就加班熬夜寫(xiě)吧!
??對(duì)你的研究計(jì)劃提出疑問(wèn)或意見(jiàn)
??八成以上的研究計(jì)劃會(huì)收到導(dǎo)師端的疑問(wèn)，甚至說(shuō)質(zhì)疑。不用擔(dān)心，用你的誠(chéng)意征服他!導(dǎo)師提出疑問(wèn)不解，比如關(guān)于研究對(duì)象、研究方法，記住，不僅僅要一一作答，還要及時(shí)調(diào)整研究計(jì)劃，一稿二稿三稿……只要導(dǎo)師看到了你的誠(chéng)意，你改著改著就不用改了，先申請(qǐng)，剩下的做了博士接著改。
??結(jié)束尬聊
??和導(dǎo)師的交流不要僅限于“無(wú)聊的學(xué)術(shù)“，學(xué)會(huì)關(guān)心導(dǎo)師，了解他的愛(ài)好他的特點(diǎn)甚至他的行程，用”愛(ài)和真心“去與其相處，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
為什么選擇教育培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)呢?
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??答案很簡(jiǎn)單，作為沒(méi)有參加過(guò)雅思培訓(xùn)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，選擇去專(zhuān)業(yè)的教育中心學(xué)習(xí)，不僅有很多系統(tǒng)資可以利用，還能在老師和朗閣海外考試研究中心那里獲得最新動(dòng)態(tài)，這無(wú)非對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)很好的資源。選擇教育中心學(xué)習(xí)，老師不僅能系統(tǒng)的為學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料，還能幫助考生查漏補(bǔ)缺，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面幫助考生全方位提升，這都是自己學(xué)習(xí)獲得不到的。專(zhuān)業(yè)的老師會(huì)讓學(xué)生少走彎路，更好的利用時(shí)間節(jié)約時(shí)間，對(duì)備考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)和知識(shí)，專(zhuān)業(yè)老師就為你省下時(shí)間，提高知識(shí)。讓考生在短時(shí)間內(nèi)掌握答題技巧，提高做題效率。為學(xué)生制定一對(duì)一的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，老師比你還了解你。
雅思閱讀提升技巧有哪些
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??1.identify the writer’s overall purpose, target audience, sources etc.
??這種閱讀技能需要學(xué)生從文章的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，用詞通篇考慮。往往對(duì)應(yīng)的是文章最后的一道選擇題。一般說(shuō)來(lái)，雅思閱讀文章的寫(xiě)作目的一般是介紹某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，目標(biāo)讀者一般都是普通的具有一定認(rèn)知能力的非專(zhuān)業(yè)性讀者，文章都來(lái)自一些偏學(xué)術(shù)化的雜志和書(shū)籍。但具體的寫(xiě)作目的目標(biāo)讀者和文章來(lái)源要具體分析了。那么同學(xué)們平時(shí)讀一些文章的時(shí)候就下意識(shí)地問(wèn)問(wèn)自己作者為什么寫(xiě)這篇文章，作者希望什么樣的人來(lái)讀這樣的文章等等這樣的問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)這些問(wèn)題既是讀懂一篇文章的手段也是目的。如果讀完了一篇文章還不能回答這樣的問(wèn)題證明可能有些地方確實(shí)沒(méi)讀懂。
??2.identify and follow key arguments in a text 識(shí)別并讀懂文章中的主要論述觀(guān)點(diǎn)
??這種閱讀技能是指從整體去把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，并對(duì)相應(yīng)的重要的文章觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行提煉理解的能力。雅思的閱讀文章比較學(xué)術(shù)性，所以相對(duì)與其他的文體而言結(jié)構(gòu)其實(shí)是比較容易把握的。但還是需要經(jīng)過(guò)真題文章的仔細(xì)分析體會(huì)去學(xué)習(xí)英文議論說(shuō)明性文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，尤其注意體會(huì)區(qū)別出作者自己的觀(guān)點(diǎn)和別人的觀(guān)點(diǎn)，以及先負(fù)后正的寫(xiě)法。
??3.identify opinions and attitudes as opposed to facts 區(qū)分事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
??能夠區(qū)分文章中的內(nèi)容是觀(guān)點(diǎn)態(tài)度或者是事實(shí)是一個(gè)閱讀者應(yīng)該具備的基本技能。如果閱讀的時(shí)候不分青紅皂白都認(rèn)為是事實(shí)，我們就缺失了對(duì)文章信息的判斷能力，閱讀將可能是極其混亂的。人們不只在閱讀外語(yǔ)文章的時(shí)候會(huì)犯這種錯(cuò)誤。那么在文章中如果出現(xiàn)一些類(lèi)似表示觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的詞(比如 maintain, argue)要注意，這些詞后面出現(xiàn)的應(yīng)該就是觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度是主觀(guān)的，不能被證明的。但如果是這樣的表達(dá)：evidence show, experiment suggest后面跟的就應(yīng)該是事實(shí)，可以被證明的。
??4.locate specific information 定位細(xì)節(jié)信息
??雅思閱讀有一種比較難的題型which paragraph contains the following information考察的就是定位細(xì)節(jié)信息的能力。這種能力是考察學(xué)生能不能在海量的信息里找到你最想找的信息然后進(jìn)行閱讀的能力。這反應(yīng)了國(guó)外大學(xué)閱讀量巨大的要求。學(xué)生不可能每個(gè)字都讀，得具備這種找到最有價(jià)值的一點(diǎn)然后再進(jìn)行相關(guān)閱讀的能力。平時(shí)訓(xùn)練這種scanning的閱讀技能。當(dāng)然如果對(duì)全文結(jié)構(gòu)不做一個(gè)skimming也就是大致了解文章結(jié)構(gòu)而大致知道在哪幾段中尋找，這種任務(wù)基本上是不可能完成的。這也反應(yīng)了讀書(shū)的一個(gè)基本步驟，拿到一本書(shū)我們應(yīng)該先看目錄，知道書(shū)的大致結(jié)構(gòu)再由此在最相關(guān)的段落中尋找閱讀興趣點(diǎn)。因此這種題型需要skimming+scanning兩種閱讀技能的結(jié)合才能準(zhǔn)確快速地解題。
??
雅思口語(yǔ)實(shí)用句型
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??1.The reason for this is not far to seek.
??2.The reasons for this are as follows.
??3.We have good reason to believe that...
??4.It has the following advantages.
??5.It benefits us quite a lot.
??6.It is of great benefit to us.
??7.It has more disadvantages than advantages.
??8.It is reported/estimated/said/thought/believed that….
??9.It does us much harm than another.
??10.We should solve the problems that we are confronted with...
??11.We should take some effective measures.
??12.In other words/Namely/To put it another way/ That is to say, ….
??13.It is good to learn at another man's cost.前車(chē)可鑒。
??14.No one can call back yesterday;Yesterday will not be called again.昨日不復(fù)來(lái)。
??15.One today is worth two tomorrows.一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。
??16.Never deter till tomorrow that which you can do today.今日事須今日畢，切勿拖延到明天。
??17.Take time when time cometh,lest time steal away.時(shí)來(lái)必須要趁時(shí)，不然時(shí)去無(wú)聲息。
