青島競思素質教育
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2019年青島素質教育培訓課程介紹
發(fā)布時間：2019-07-04 青島競思素質教育 訪問 : 318在競思，對于自閉癥的兒童往往更側重于大腦右側的負責情感社交發(fā)育的區(qū)域，用腦電反饋訓練，無刺激的進行訓練。而阿斯伯格癥學員，往往從情感表達的角度來進行訓練。對于有需要的學員，競思還從情緒控制的方向給予糾正。另外，家庭行為訓練和情景訓練也可很好的幫助阿斯伯格和自閉的孩子。
行為控制
指導重點：動靜結合，先做適量的大運動和相關的能令其興奮的活動，時間大約能進行15分鐘左右，可適當?shù)难娱L活動時間。完成以上活動后立刻讓孩子坐在椅子上，閉上雙眼，雙腳平放在地面，雙手放在膝蓋上，抬頭挺胸，坐端正，閉上嘴巴，心中默數(shù)15分鐘，平穩(wěn)呼吸，此間不允許做任何小動作和講話，包括不可以睜開眼睛。完成以上項目之后，進行調(diào)控情緒訓練，讓孩子全身放松。
訓練能力：情緒管理能力、自律能力、專注力、視/聽知覺能力
挑棒
指導重點:成人把一些木柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根木柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓兒童把木柴棒一根根地拿起來。要求在拿起木柴棒時越輕越好，盡可能不要使其他的木柴棒被觸動。
訓練能力：視/聽知覺能力、專注力、思維理解力、空間想象力
聲音模擬
指導重點：準備一杯水在不同容量中發(fā)出不同聲響，指導者指導孩子進行觀察判斷；準備一些音樂，指導孩子用顏色和圖案表達音樂的主題。
訓練能力：訓練孩子的視聽辨識、協(xié)調(diào)能力、想象力、判斷力
練寫10個阿拉伯數(shù)字(0到9)
指導重點：10個阿拉伯數(shù)字是數(shù)學作業(yè)中使用頻率**高的字符，同時也是小學生發(fā)生關鍵錯誤多的書寫符號。
訓練能力：訓練孩子運算能力、書寫能力、視聽知覺能力、自信心
