長沙秦學(xué)教育
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2019年長沙數(shù)學(xué)培訓(xùn)去哪里好？
發(fā)布時(shí)間：2019-07-05 長沙秦學(xué)教育 訪問 : 270秦學(xué)教育是我們要通過企業(yè)文化的宣貫和推廣，以人為本、以文化興企，使文化建設(shè)“內(nèi)化于心、外化于行、固化于制、顯化于物”，從而引領(lǐng)公司發(fā)展，使我們的企業(yè)文化成為集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展的精神動力和重要支撐。
希望全體秦學(xué)人知行合一，共同踐行企業(yè)文化，增加企業(yè)凝聚力、增添企業(yè)軟實(shí)力、增強(qiáng)企業(yè)競爭力，攜手同行，創(chuàng)造奇跡，書寫傳奇！
伊頓名師為應(yīng)廣大學(xué)員需求開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)1對1經(jīng)典課程。以提高數(shù)學(xué)成績?yōu)榻虒W(xué)目標(biāo)，秦學(xué)伊頓資深輔導(dǎo)老師授課，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們提供1對1個(gè)性化培訓(xùn)，測評數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，制定數(shù)學(xué)提分方案，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，找到做題的方法，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，通過培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績。
課程簡介
徐州伊頓名師開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)1對1經(jīng)典課程，不管您是哪個(gè)年級，都可以加入我們的輔導(dǎo)，老師會根據(jù)大家的學(xué)習(xí)水平，制定合理提分方案，找出大家分?jǐn)?shù)低的原因，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)習(xí)效率，讓大家可以主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
本課程將會系統(tǒng)學(xué)習(xí)小升初考試必考的40余個(gè)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，保證知識點(diǎn)的完整性，打好基礎(chǔ)，積極備戰(zhàn)小升初考試。
師資介紹
邵文婷
教授科目：數(shù)學(xué) 輔導(dǎo)年級：高中 教齡：5年 教學(xué)理念：教育植根于愛，大膽去做吧！ | |
| 教學(xué)成果：3年前，我接了一個(gè)讓我至今為止印象最深刻，最為之自豪的學(xué)生。我剛遇到他的時(shí)候，他的各門學(xué)習(xí)成績都是班級墊底的，媽媽對他一度很失望，老師因?yàn)樗鬃犹顜Р黄饋矶己懿磺樵附邮?，他表面上是一個(gè)大大咧咧的樂天派，平時(shí)是大家的開心果大家總是在成績上開他的玩笑，他看起來都不在意。但我跟他技巧性的交流溝通后發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)內(nèi)心敏感的孩子，他其實(shí)內(nèi)心很脆弱很無助但又不知從何改變，所以就是破罐子破摔混時(shí)間。這時(shí)候我想起了一句話:教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。因此我根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從孩子的內(nèi)心出發(fā)，首先改變他對自己消極的認(rèn)知，然后鼓勵(lì)他重新建立起只要肯學(xué)，在我們一起共同努力下，一定能學(xué)好的信念，于是他開始了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在他最后高考的時(shí)候，他以大爆發(fā)的姿態(tài)從剛開始的一無所知，到高考比一本分?jǐn)?shù)線還多30多分的分?jǐn)?shù)，這是家長和孩子做夢都沒想到的事情，到現(xiàn)在他還一直很感謝我，覺得在他人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)碰見邵老師真的是他的幸運(yùn)！ 教學(xué)特點(diǎn)：教學(xué)風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不會有枯燥無味度日如年的感覺，從而建立起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正所謂知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。懂得觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)的了解學(xué)生的心態(tài)，將他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)到最佳。不僅是他們的好老師，也可以是他們的好朋友，正所謂良師益友，幫助他們在人生的這段旅程中走的更好，更遠(yuǎn)。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從事高中數(shù)學(xué)數(shù)年，有高級中學(xué)教師資格證，曾獲得“教學(xué)能手”的稱號，培養(yǎng)和幫助了一批又一批學(xué)生達(dá)到了自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。 | |
2000余全職老師，雄厚的教學(xué)力量支撐
好老師讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀！
基本上高中的數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容基本都是來源于課本的老師，也是依據(jù)這些課本上的內(nèi)容來進(jìn)行講解和習(xí)題，所以在上課的時(shí)候，一定要專注于課本上面的內(nèi)容。
作業(yè)。老師在數(shù)學(xué)課課后會布置一些課后作業(yè)，這些作業(yè)大部分是來源于課本各個(gè)章節(jié)的后面習(xí)題，即使是不從課后作業(yè)中去選取的話，也會和當(dāng)時(shí)課堂上的內(nèi)容息息相關(guān)的，所以說作業(yè)如有遇到不會的問題的話，可以從課本的各章節(jié)的知識上面來進(jìn)行研究。
查漏補(bǔ)缺。如果在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)方面有哪些方面不懂得地方的話，都可以通過數(shù)學(xué)課本找到相應(yīng)的知識來源。
