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為什么說中考決定著高考，它們之間有什么聯(lián)系？

很多人都會說，中考決定著高考，他們認(rèn)為中考與高考時(shí)有著一定的聯(lián)系著，并且在一定的程度上決定著高考，那么這樣的說法對嗎?學(xué)生們怎么看呢?說中考決定著高考的人，有兩種可能性。

一是中考的時(shí)候成績考的好，高中的時(shí)候就可以進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是有的人其實(shí)反而不是太適合在重點(diǎn)高中充滿競爭的環(huán)境中學(xué)習(xí)

二是中考的時(shí)候發(fā)揮失誤，進(jìn)入了一所普通的高中，然而因?yàn)槟愕恼鎸?shí)水平其實(shí)是上重點(diǎn)高中的，所以說你在普通高中里面就是展露頭角，備受學(xué)校同學(xué)老師重視的對象，反而你在普通高中的發(fā)展，比你的同學(xué)在重點(diǎn)高中里面的發(fā)展還要好……

濟(jì)南中考物理3-6人精品輔導(dǎo)

第一關(guān) 聲學(xué)知識壓軸題

考點(diǎn)1 探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件

考點(diǎn)2 區(qū)分聲音的特性、超聲波和次聲波的特點(diǎn)

考點(diǎn)3 有關(guān)噪聲的危害和控制問題

考點(diǎn)4 有關(guān)聲的應(yīng)用問題

第二關(guān) 光學(xué)知識壓軸題

考點(diǎn)1 光的直線傳播

考點(diǎn)2 平面鏡成像的特點(diǎn)及應(yīng)用

考點(diǎn)3 探究光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)

考點(diǎn)4 凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用

考點(diǎn)5 凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用

考點(diǎn)6 眼睛的成像機(jī)理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成與矯正

白璐萌

教學(xué)特點(diǎn):熟悉高中數(shù)學(xué)知識體系及高考的命題趨勢，注重基礎(chǔ)知識，善于發(fā)現(xiàn)新的解題思路和技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和歸納的技巧，精講精練，從基礎(chǔ)提升培養(yǎng)練好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn):在教學(xué)過程中摒棄被動學(xué)習(xí)，讓你去主動學(xué)習(xí)，提升習(xí)興趣。擅長歸納總結(jié)，應(yīng)用簡單的方案法去解決所有的試題；在課后作業(yè)方面精批細(xì)改，及時(shí)解決學(xué)生存在的問題。

課程采用在線1對1視頻互動的教學(xué)形式，讓學(xué)生和導(dǎo)師可以最高效、最快捷的開展課程。同時(shí)每次上課之前將會由學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生提前約課，方便學(xué)生安排時(shí)間，從而不打亂學(xué)生的高中課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。

“創(chuàng)新協(xié)作”是秦學(xué)人做好工作的必備能力，是體現(xiàn)秦學(xué)人胸懷寬廣、善于合作與溝通的精神風(fēng)貌。

我們將持續(xù)對教研教學(xué)、客戶服務(wù)以及企業(yè)運(yùn)營等方面開展富有意義的變革，推動集團(tuán)展開全方位的創(chuàng)新。我們崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神，倡導(dǎo)為事負(fù)責(zé)、跨部門無邊界的協(xié)作，提倡有效溝通、快速行動。

使用各種字母符號要規(guī)范

1.字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時(shí)大小寫W、w”或“M、m”不分，等書寫問題而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯(cuò);

3.一個(gè)字母在一個(gè)題目中只能用來表示一個(gè)物理量，忌一字母多用;一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號，以免混淆;

4.角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多。角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好，通過某相同點(diǎn)的速度，按時(shí)間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解。