濟(jì)南秦學(xué)教育
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發(fā)布時間：2019-07-06 濟(jì)南秦學(xué)教育 訪問 : 533主題一
物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
專題1 物質(zhì)的分類及多樣性
專題2 物質(zhì)的微觀構(gòu)成
專題3 物質(zhì)組成的定量研究
主題二
物質(zhì)的化學(xué)變化
專題4 化學(xué)變化的基本特征和類型
專題5 質(zhì)量守恒定律
專題6 化學(xué)變化的定量計算
主題三
身邊的化學(xué)物質(zhì)
專題7 有關(guān)空氣和空氣中氧氣含量的測定探究
專題8 關(guān)于碳及碳的化合物知識的研究
專題9 溶解度和有關(guān)溶液濃度的定量計算
專題10 有關(guān)金屬和金屬礦物的探究
專題11 生活中常見的化合物
專題12 物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化
張貞
教學(xué)理念:學(xué)生是可以造就的，哪怕是學(xué)生身上最微弱的光芒，也一定去想方設(shè)法的讓這一點(diǎn)光芒生輝，提高孩子的自信心，重拾對語文的熱愛。
教學(xué)成果:張老師所帶學(xué)生一般都能樂學(xué)其中，語文成績均分提高25分以上，深受學(xué)生和家長的青睞。曾獲得“秦學(xué)骨干教師”“提分能手”等榮譽(yù)稱號。
2000余全職老師，雄厚的教學(xué)力量支撐
好老師讓每個孩子更優(yōu)秀！
秦以立木革新，學(xué)以精誠致遠(yuǎn)。
秦學(xué)教育秉承“讓每個孩子更優(yōu)秀”的使命，啟發(fā)孩子主動思考、積極探索的精神，喚醒每個孩子心中的巨人，釋放其巨大的潛能。一切為了孩子，為了孩子的一切，讓每個孩子更優(yōu)秀。
使用各種字母符號要規(guī)范
1.字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時大小寫W、w”或“M、m”不分，等書寫問題而被扣分已屢見不鮮;
2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;
3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;
4.角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多。角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好，通過某相同點(diǎn)的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解。
