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濟(jì)南中考一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2019-07-06 濟(jì)南秦學(xué)教育 訪(fǎng)問(wèn) : 190

初中升高中導(dǎo)讀

孩子在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中大多會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)停止不前,復(fù)習(xí)效率降低,甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象,這是為什么?怎樣解決?孩子天天晚上學(xué)習(xí)到十一二點(diǎn),學(xué)習(xí)仍然不見(jiàn)效果,為什么?不要苦了孩子累了自己!孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)或考試中往往會(huì)出現(xiàn),一些題目看似簡(jiǎn)單,答案就在嘴邊,但就是寫(xiě)不出來(lái)的現(xiàn)象,為什么?如何克服?孩子厭學(xué),怕學(xué),沒(méi)信心,精神緊張,到大考就失常,什么原因?對(duì)孩子有哪些不利影響?怎么幫助孩子調(diào)整?不要?dú)Я撕⒆樱?/span>

中考輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介

中考?xì)v史一對(duì)一精品輔導(dǎo)課程

中考?xì)v史內(nèi)容主要包含世界古代史、近代史,理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索;每個(gè)階段的歷史特征,找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規(guī)律,是學(xué)習(xí)初三歷史最核心的內(nèi)容。

以“引領(lǐng)式”教學(xué)模式研究為重點(diǎn);夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教學(xué)目標(biāo)

圍繞學(xué)科增分點(diǎn),進(jìn)行靶向定位的強(qiáng)化訓(xùn)練,定制行之有效的增分計(jì)劃。

老師簡(jiǎn)介

黃瑞

教學(xué)經(jīng)驗(yàn):注重啟發(fā)式教學(xué),交互式學(xué)習(xí),講練結(jié)合,堂堂清,能用一次課解決的問(wèn)題,絕不用兩次課解決,將多余時(shí)間還給孩子,體驗(yàn)生命的精彩!

教學(xué)成果:初小英語(yǔ)骨干教師,熟悉考綱,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在多年執(zhí)教生涯中,所帶學(xué)生在輔導(dǎo)后英語(yǔ)成績(jī)均有大幅提高,尤其是一對(duì)一輔導(dǎo)中,曾多次帶出多個(gè)班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)第一,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)說(shuō)明

課程采用在線(xiàn)1對(duì)1視頻互動(dòng)的教學(xué)形式,讓學(xué)生和導(dǎo)師可以最高效、最快捷的開(kāi)展課程。同時(shí)每次上課之前將會(huì)由學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生提前約課,方便學(xué)生安排時(shí)間,從而不打亂學(xué)生的高中課內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校簡(jiǎn)介   

秦以立木革新,學(xué)以精誠(chéng)致遠(yuǎn)。

秦學(xué)教育秉承“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的使命,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考、積極探索的精神,喚醒每個(gè)孩子心中的巨人,釋放其巨大的潛能。一切為了孩子,為了孩子的一切,讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀。

語(yǔ)文答題技巧

古詩(shī)文閱讀題

1.首先要“五看”:看標(biāo)題、看作者、看詩(shī)句、看注釋、看題干,充分利用有效的詩(shī)歌信息;

2.要學(xué)會(huì)“五步鑒賞法”,掌握正確的鑒賞流程:找出意象—領(lǐng)會(huì)意境—理解形象—把握感情—鑒賞評(píng)價(jià);

3.要弄清詩(shī)詞類(lèi)別,掌握一些常見(jiàn)修辭手法和表現(xiàn)手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風(fēng)格;

4.答題思路及要領(lǐng):審清題意——明確觀(guān)點(diǎn)——闡釋具體。

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