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有的孩子會說考不上高中我就去技?；蛘呗毟呱蠈W(xué)去學(xué)一門技術(shù)

想法不錯，但是卻很難實(shí)現(xiàn)，大部分孩子都是在技?；蚵毟呋炝巳?，因為技校和職高的學(xué)習(xí)氛圍令人擔(dān)憂，凡是去技校和職高的學(xué)生，絕大多數(shù)都是在初中調(diào)皮搗蛋不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，物以類聚，人以群分，有的孩子學(xué)會了抽煙喝酒，有的沉迷游戲，有的早戀，有的穿奇裝異服染頭發(fā)，有的打架斗毆，所以在這樣的環(huán)境中就怕技術(shù)沒有學(xué)上還沾染上了一些不良行為!所以作為一名初中生一定要盡早規(guī)劃好自己中考以后的去向，從現(xiàn)在開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度主動學(xué)習(xí)，爭取在中考的時候能夠考上一所高中。

主題一

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

專題1 物質(zhì)的分類及多樣性

專題2 物質(zhì)的微觀構(gòu)成

專題3 物質(zhì)組成的定量研究

主題二

物質(zhì)的化學(xué)變化

專題4 化學(xué)變化的基本特征和類型

專題5 質(zhì)量守恒定律

專題6 化學(xué)變化的定量計算

主題三

身邊的化學(xué)物質(zhì)

專題7 有關(guān)空氣和空氣中氧氣含量的測定探究

專題8 關(guān)于碳及碳的化合物知識的研究

專題9 溶解度和有關(guān)溶液濃度的定量計算

專題10 有關(guān)金屬和金屬礦物的探究

專題11 生活中常見的化合物

專題12 物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化

王龍

2017屆學(xué)員張琪從開始來秦學(xué)孩子不喜歡化學(xué)，平時考試考30多分，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子跟我的關(guān)系處理的很融洽，不光教授他化學(xué)知識，更多的是探討化學(xué)的奧秘，學(xué)生開始喜歡生上化學(xué)，最后成績穩(wěn)定在85分左右，并對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，最后被陜西師范大學(xué)化學(xué)系應(yīng)用化學(xué)專業(yè)錄取

課程采用在線1對1視頻互動的教學(xué)形式，讓學(xué)生和導(dǎo)師可以最高效、最快捷的開展課程。同時每次上課之前將會由學(xué)業(yè)規(guī)劃師根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)生提前約課，方便學(xué)生安排時間，從而不打亂學(xué)生的高中課內(nèi)教學(xué)計劃。

秦學(xué)教育自創(chuàng)立以來，一直致力于教育和科技的融合，在云和移動互聯(lián)的時代，教育將走向哪里？教育將如何與科技更好的融合？在教培行業(yè)的4.0時代，是更加高效、更加專注、更加個性化的教育，2000多年前，孔子說因材施教，而今天，有了更加先進(jìn)的科技，我們才能給教育插上科技的翅膀，讓孩子飛的更高。集團(tuán)董事長王總創(chuàng)辦秦學(xué)教育的初衷，就是希望能夠為孩子提供真正的個性化教育，通過教育與科技的深度融合，集團(tuán)已經(jīng)在內(nèi)部教學(xué)管理體系中，逐步脫離了傳統(tǒng)的“老中醫(yī)”依靠經(jīng)驗治病的模式，通過打造數(shù)據(jù)驅(qū)動的“西醫(yī)式”教育模式，為孩子提供高效定制的個性化教育。

使用各種字母符號要規(guī)范

1.字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時大小寫W、w”或“M、m”不分，等書寫問題而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號。如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

3.一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

4.角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多。角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點(diǎn)的速度用vA就比用v1好，通過某相同點(diǎn)的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解。