哪里有少兒英語培訓(xùn)精品班?
發(fā)布時(shí)間:2019-07-15 廣州全外教少兒英語培訓(xùn) 訪問 : 180如何才能給孩子更好的啟蒙教育?可以說難到了很多家長(zhǎng)朋友,都說贏在起跑線,啟蒙教育的影響會(huì)非常大。有研究表明,3歲正是孩子探索世界的階段,85%的孩子在這個(gè)階段會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣,同時(shí)這也是語言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。家長(zhǎng)要利用好這個(gè)階段,但不是死記硬背,逼著孩子學(xué)習(xí),這個(gè)階段的孩子也什么都不懂,但是可以通過有趣的學(xué)習(xí)方式讓孩子去主動(dòng)獲取知識(shí)。
社會(huì)責(zé)任 Social Responsibility
增值服務(wù):送399元外教體驗(yàn)課
課程特色:引入芬蘭現(xiàn)象教學(xué)
課程簡(jiǎn)介:讓成長(zhǎng)更寬容,讓生命更溫暖
課程特色:
每個(gè)孩子都是社會(huì)的個(gè)體,需要知溫暖、懂責(zé)任。結(jié)合國際菁英必備的5C能力培養(yǎng)體系,社會(huì)責(zé)任課程在孩子不同的年齡階段,通過參與博物館、醫(yī)院、環(huán)保NGO等社會(huì)活動(dòng),讓孩了去體驗(yàn)和認(rèn)知社會(huì)的不同人群,激發(fā)孩了的創(chuàng)造力、規(guī)則意識(shí)、同理心、唉心與感恩之心,提升自身的社交領(lǐng)導(dǎo)力以及對(duì)他人的影響力。
廣州少兒英語培訓(xùn)名師
Jack
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:少兒英語教學(xué)
授課校區(qū):成都國際私塾
教學(xué)成就:國際私塾席教學(xué)總監(jiān),在英語語言培訓(xùn)領(lǐng)域擁有超過10年的教齡
廣州少兒英語培訓(xùn)實(shí)用方法:
1.大聲朗讀給孩子們聽?,F(xiàn)在還不太早。甚至嬰兒也可以通過聲音和節(jié)奏來模仿學(xué)習(xí)。
2.第二步。讓孩子們多聽點(diǎn)。它不僅能提高兒童的記憶力,還能培養(yǎng)語言意識(shí),理解語言模式。
3.每天讀書。你可以在晚餐前或睡覺前留出一段固定的時(shí)間。短時(shí)間、高頻率有助于培養(yǎng)兒童的習(xí)慣。
4.增加其他認(rèn)知。讓閱讀不僅僅是聽覺和視覺,例如,使用字母、卡片、積木、書籍……使閱讀變得可觸摸。
5.生活中的學(xué)習(xí)。例如,汽車標(biāo)志上的字母和廣告牌上的文字使學(xué)習(xí)生活變得像場(chǎng)景一樣。
廣州少兒英語培訓(xùn)小技巧:
1、磨耳朵
通過兒歌、音頻、游戲、故事、動(dòng)畫片等資源多方位進(jìn)行聽力輸入。
2、情景對(duì)應(yīng)
比如繪本,圖文對(duì)應(yīng),孩子就會(huì)在未來看到某個(gè)場(chǎng)景,回憶起繪本的內(nèi)容,有可能蹦出對(duì)應(yīng)的文字。比如日常生活,在做蠟燭香皂的時(shí)候,趁機(jī)教孩子什么是soft什么是hard,什么是liquid什么是solid。這種情景對(duì)應(yīng)的教法,比起單純教這幾個(gè)詞,孩子會(huì)有更深的記憶。我們現(xiàn)在的外教上課,也是多采用這種方法。
3、多帶孩子去外面參加活動(dòng)
在平常的時(shí)候,經(jīng)常帶著孩子去參加一些戶外的英語互動(dòng)活動(dòng),能更好的激發(fā)孩子對(duì)英語的興趣,也可以更好的激發(fā)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以在孩子小的時(shí)候不要嫌棄麻煩就不管孩子從小的教育,越是在孩子小的時(shí)候,就應(yīng)該越注重孩子的教育
2017年初,i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢(shì),課程設(shè)置多元化,包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會(huì)責(zé)任共四個(gè)板塊。作為國內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu),i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。