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人的一生中要必須接受三種教育，家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育，尤其是對于一個(gè)孩子來講，最重要的便是人生的開始階段，也就是孩子在接受家庭教育的時(shí)候，是很容易受到影響的，想要正確的教育孩子，家長就必須要有正確的教育觀念。

廣州少兒英語培訓(xùn)課程-創(chuàng)意美術(shù)

增值服務(wù)：送399元外教體驗(yàn)課

課程特色：零距離的創(chuàng)作樂趣

課程簡介：以國際化教育為理念促進(jìn)兒童審美教育

課程簡介：

全外教創(chuàng)意美術(shù)，是以國際化教育為理念，為促進(jìn)兒童八大智能和諧發(fā)展的一種審美教育。該課程以國外原版美術(shù)教材為基礎(chǔ)，參照由國際美術(shù)教育機(jī)構(gòu)制定的國家視覺藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，為孩子提供符合其年齡特征及語言能力的系列藝術(shù)教育服務(wù)，其主要內(nèi)容為：繪畫課程、手工雕塑、混合媒介藝術(shù)課程、設(shè)計(jì)和藝術(shù)批評與鑒賞，更有教室外的兒童畫展、博物館與美術(shù)館的參觀學(xué)習(xí)、戶外寫生和海外藝術(shù)之旅等。

相關(guān)課程推薦：語言藝術(shù) Language Art

課程特色：

1.全外教的教學(xué)環(huán)境，開放式的自由教學(xué)模式

2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程，尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)

5.豐富多樣的主題課程體驗(yàn)，讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

6.輕松愉悅的體驗(yàn)環(huán)境，感受零距離的創(chuàng)作樂趣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 3-6歲，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、共情能力、愛心與感恩之心

2.7-12歲，著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)自信與堅(jiān)韌

3.13-18歲， 提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力

廣州少兒英語培訓(xùn)名師

Axel

擅長領(lǐng)域：少兒英語

教學(xué)中心：青島國際私塾

教學(xué)成就：國際私塾明星教師

少兒學(xué)習(xí)英語要注意什么呢？

1、學(xué)習(xí)英語要選擇正確的時(shí)機(jī)。

每個(gè)孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時(shí)機(jī)學(xué)英語。如今很多孩子既學(xué)拼音又學(xué)英語，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力時(shí)再學(xué)。

2、語言學(xué)習(xí)需要持之以恒。

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)長期艱巨的過程。英語學(xué)習(xí)最忌諱“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，小孩子往往只圖一時(shí)的新鮮，這就需要家長監(jiān)督促進(jìn)。寧可孩子晚一點(diǎn)兒開始學(xué)，也不要學(xué)上幾天就半途而廢。

3、不可急于求成，造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。

許多父母都會(huì)焦灼而疑惑地問老師：“最近英語都教什么了？怎么我們孩子回家一句英語也不跟我們說呀？”顯而易見，家長一定經(jīng)常詢問孩子在幼兒園學(xué)什么英語了，會(huì)不會(huì)說，會(huì)唱什么英語歌。孩子也許是不想說，也許是還在熟悉階段講不清楚，但是家長這樣催問，久而久之就會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也會(huì)讓孩子不自信，從而越來越不愿意開口。

4、切勿偏廢其他方面的學(xué)習(xí)。

很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn)，因此加大這方面的時(shí)間和精力的投入，但是孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。

廣州少兒英語學(xué)習(xí)小技巧：

游戲?qū)W習(xí)

將英語與兒童游戲相結(jié)合，如繪畫、計(jì)數(shù)、制作工藝品、在家玩等。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，家長使用簡單的英語，用肢體和手勢引導(dǎo)孩子玩耍，只回應(yīng)孩子的要求和意見。這種方法的實(shí)踐是為兒童創(chuàng)造一個(gè)微型的英語環(huán)境。在學(xué)習(xí)的早期階段，家長可能需要使用手勢、動(dòng)作和圖片來幫助孩子理解活動(dòng)的目的、要求和方法。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，家長可以逐漸減少輔導(dǎo)的方法，讓孩子學(xué)會(huì)用英語與他人交流和溝通。

動(dòng)畫學(xué)習(xí)方法

如果家長的英語水平不足以有效地使用英語組織活動(dòng)，他們可以使用錄像帶、視頻或游戲軟件幫助孩子學(xué)習(xí)英語。在觀看動(dòng)畫片的過程中，應(yīng)該鼓勵(lì)他們根據(jù)畫面來猜測對話的意義和情節(jié)的發(fā)展。家長也可以和孩子一起猜猜，或者根據(jù)故事與孩子討論，幫助他們逐步融入對話和情節(jié)。

英語生活

家長也可以通過日常生活提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，教孩子如何通過結(jié)合水果、符號、動(dòng)物和日常生活中可以看到的其他物體來識別單詞。簡言之，越多的孩子可以被動(dòng)員起來一起觀看、聽、說、做和其他感官活動(dòng)，越能激發(fā)孩子的興趣，就越有效。

 2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，課程設(shè)置多元化，包含語言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會(huì)責(zé)任共四個(gè)板塊。作為國內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，i2全外教英語不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2全外教英語一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2全外教英語推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任等好廣州少兒英語培訓(xùn)課程。