欧美18videosex性欧美tube1080,男人的天堂国产亚洲,美女极度色诱视频国产,欧美bbbbbbsbbbbbb,欧美不卡一区二区三区

i2全外教英語(yǔ)的這些外教都是經(jīng)過(guò)選拔才有的機(jī)會(huì)，都是有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，還要進(jìn)行入職培訓(xùn)？教英語(yǔ)不是他們的強(qiáng)項(xiàng)嗎？是的我們的外教需要經(jīng)歷為期5天的培訓(xùn)，并且通過(guò)考核達(dá)標(biāo)后才能上崗。這不只是我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)選擇我們的學(xué)員和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，帶給他們更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程-全外教足球課程

課程特色：歐足聯(lián)訓(xùn)練體系

增值服務(wù)：送399元外教體驗(yàn)課

課程體系

4-5歲，初級(jí)啟蒙班 幫助孩子建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在規(guī)律的運(yùn)動(dòng)練習(xí)中增強(qiáng)骨骼肌肉發(fā)展， 讓孩子健康成長(zhǎng)。

6-8歲，啟蒙興趣班 該年齡段的孩子，處在一個(gè)觀察探索世界的階段，正在積累與周遭世界及他人打交道的經(jīng)驗(yàn)。此外，他們顧及關(guān)愛(ài)他人感受的能力還比較低。為幫助孩子累積經(jīng)驗(yàn)，許多訓(xùn)練項(xiàng)目會(huì)單獨(dú)展開(kāi)。其中戰(zhàn)木環(huán)節(jié)，更多的借助空間分配相關(guān)的基礎(chǔ)講解，透過(guò)小型分組對(duì)抗賽來(lái)開(kāi)展。我們的訓(xùn)練課，更多是一種體育教學(xué)而非足球訓(xùn)練。

9-13歲，技能提高班 訓(xùn)練課主要側(cè)重于技巧層面，通過(guò)技巧學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)理解，讓孩子擁有更強(qiáng)戰(zhàn)略感知理解能力，解決問(wèn)題的能力顯著提升。在正處青春 期的他們，在力量和耐力等重要身體指標(biāo)方面，可待提高。

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)名師

Peter

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒足球

任課中心：成都國(guó)際私塾

教學(xué)成就：國(guó)際私塾綜合課金牌足球教練

廣州少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么？

1、課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)

放學(xué)回來(lái)后，讓孩子把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀會(huì)譯會(huì)背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒(méi)有不會(huì)的單詞，把它（們）劃出來(lái)，然后對(duì)照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時(shí)教孩子學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母（5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母）。

2、把學(xué)過(guò)的內(nèi)容用在日常生活中

孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對(duì)話。哪怕是一個(gè)單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對(duì)單詞的熟悉程度。

3、和孩子一起做游戲

利用所學(xué)單詞和孩子做游戲，這樣既調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，還能加深記憶。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候不要忘了結(jié)合實(shí)境，再加上完整的句子嵌套，幫助記憶。

廣州少兒英語(yǔ)培訓(xùn)-兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的誤區(qū)：

神話1：開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子們認(rèn)識(shí)字母，背誦單詞。

單詞是死的，理解一種語(yǔ)言是最重要的。如何理解？最基本的一點(diǎn)是，當(dāng)他聽(tīng)到一個(gè)句子時(shí)，他可以把它與一個(gè)特定的狀態(tài)、情況和動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，并做出反應(yīng)。這是最重要的事情。

處理金色醬汁

為了創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要給他提供大量的英語(yǔ)語(yǔ)音環(huán)境。一開(kāi)始，不需要認(rèn)字認(rèn)字，也就是說(shuō)，讓他能聽(tīng)到各種英語(yǔ)語(yǔ)音，就像他在我們的日常生活中能聽(tīng)到很多漢語(yǔ)一樣。當(dāng)他的儲(chǔ)備達(dá)到一定水平時(shí)，他自然會(huì)要求認(rèn)字。還有文字。

神話2：在學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾天后，孩子們必須能夠輸出它。

不要太急于讓你的孩子輸出，尤其是如果你教他一個(gè)。

處理金色醬汁

就孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，他們首先應(yīng)該把時(shí)間花在基本的積累上，最終他們的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力自然會(huì)形成。在具備聽(tīng)覺(jué)記憶能力后，跟隨和背誦的效果會(huì)提高一倍，尤其是在不會(huì)給孩子帶來(lái)壓力和疲勞的情況下。

誤解3：提倡外教教學(xué)

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)這是一門(mén)外國(guó)教授的課程時(shí)，一些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為他們的孩子一定會(huì)學(xué)習(xí)最正式和最真實(shí)的英語(yǔ)，但事實(shí)證明情況并非如此。因?yàn)楹⒆觽兊脑~匯量小，談話的范圍太窄，效率太低

 2017年初，i2全外教英語(yǔ)推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，課程設(shè)置多元化，包含語(yǔ)言藝術(shù)、現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育、社會(huì)責(zé)任共四個(gè)板塊。作為國(guó)內(nèi)家引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)，i2全外教英語(yǔ)不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

i2全外教英語(yǔ)屬于成都艾途教育科技有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前，i2全外教英語(yǔ)擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及18個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心92家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2全外教英語(yǔ)一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2全外教英語(yǔ)推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所，在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ)，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2全外教英語(yǔ)不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。