昆明百弗英語培訓(xùn)學(xué)校
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發(fā)布時間：2019-07-30 昆明百弗英語培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 153精英A計劃
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短期幫助學(xué)員提高成績、提升能力、達到目標(biāo)。適合人群：
整體規(guī)劃：需要全程有老師幫助規(guī)劃，制訂學(xué)習(xí)計劃的學(xué)員。
全面提升：需要針對IELTS考試中各項進行全面輔導(dǎo)提升的學(xué)員。
多方位關(guān)注：希望在學(xué)習(xí)過程中得到學(xué)習(xí)顧問、規(guī)劃老師、授課老師多方位指導(dǎo)的學(xué)員。
個性訂制：希望量身打造課程，進行全程1對1輔導(dǎo)的學(xué)員。
備考學(xué)習(xí)：準備參加考試，需要針對考試鞏固知識點并提升能力的學(xué)員。
特殊需求：學(xué)習(xí)時間、地點相對不固定的學(xué)員。
學(xué)校優(yōu)勢
日常生活中，我們經(jīng)常會用到這樣的句子：“我們坐車吧，太遠了?！薄澳莾汉苓h，我不想走?！?“遠”似乎成了我們偷懶的理由。那么，我們現(xiàn)在就來一起看一下英語中關(guān)于遠的說法吧！
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情景一：
我們餓了，想找吃飯的地方，就會說：“那家中餐館太遠了。”“The Chinese restaurant is very far.”又或者會說：“那家西班牙餐廳不遠?！薄癟he Spanish restaurant is not far.”
Far還常跟from連用，在后面加上地點表示離某個地方遠。
情景二：
有人問你怎么去書店，你回答說：“書店離這里很遠。”“The bookstore is far from here.”
情景三：
在訂酒店時，你可以說：“這家賓館離機場不遠?！薄癟his hotel is not far from the airport.”
我們還可以用How far對距離提問，意思是什么地方有多遠。
情景四：
某日，你要去銀行取錢，這時就可以提問：“請問銀行有多遠呢？”“Excuse me, how far is the bank?”
雅思閱讀題大致分為三種：細節(jié)題、主旨題、判斷正誤題。
先說最好做的細節(jié)題，我可以保證，細節(jié)題的答案全都能在文中找出，填空類的基本都是照抄，但這就要求我們找答案時又快又準。
怎么做呢？
首先要大致看看答案位于文章哪個部分，這可通過題目順序或大致對文章的印象判斷，運氣好的話用題目中比較明顯的詞輔助，結(jié)合查讀的方式定位到和題目意思相近的句子，從中找到所缺的詞語或細節(jié)信息，選出答案。
再來說主旨題，我一般用答案篩選法。比如讀完第一段，看看給的選項，篩選出合適的，以此類推。有人說通過段落第一句和最后一句，甚至靠段落中出現(xiàn)的詞匯來選答案，我說，這種方法碰到簡單的很有效，一但碰到陷阱，很可能一分都拿不到。糾結(jié)的時候，使用反推法，如果這個選項正確，這個段落會講什么，一般都會奏效。實在不行，就看選項中的詞在哪個自然段出現(xiàn)了，當(dāng)然這也有一定冒險性，有時候兩個自然段都有，有時候只是其中的一個細節(jié)。
平時做完題之后，再去精讀這種題型所在的文章，分析出段落構(gòu)造是總分還是轉(zhuǎn)折型，還是平行的段落，需要自己去提煉主要觀點。主旨題備考時千萬不要吝嗇時間，這個過程可以鍛煉快速閱讀、長難句分析，而且掌握后很好拿分，因此要多做練習(xí)。
再來說最頭疼的判斷正誤題，考生不好掌握，但它也有技巧。我想大多數(shù)考生都分不清NO和NG的區(qū)別，那么這里有一個方法。
把選項單拿出來，腦子默默翻譯一遍中文，然后再對照原文，翻譯一遍原文，如果方向完全相反，或者是矛盾的，那就是NO了。什么意思呢？就是把選項否定后就是原文的意思，而不可能讓人理解成別的意思。最后說一下平常練習(xí)安排，要在短期內(nèi)提高必須大量刷題，推薦劍橋真題4-12，還有雅思閱讀真經(jīng)5，這個是按題型分類設(shè)計的。后期沖刺練習(xí)時就要嚴格限制在1小時內(nèi)，千萬不要做題時查字典。
學(xué)校簡介
BAFF百弗英語成立于2009年，作為高品質(zhì)良心教育踐行者，迄今遍布北京、重慶、四川、陜西、湖南、新疆、內(nèi)蒙古、云南、貴陽等多個省市，全國分校逐年遞增。百弗英語旗下重慶市沙坪壩區(qū)百弗教育培訓(xùn)學(xué)校為“雅思考試合作伙伴項目金級合作伙伴 "，“ETS托福英語學(xué)習(xí)合作（TELA）項目重慶地區(qū)金牌會員"。
百弗英語擁有完善的產(chǎn)品研發(fā)體系及教學(xué)團隊，教學(xué)產(chǎn)品包括出國考試、國內(nèi)應(yīng)試、Fun Club、定制類培訓(xùn)課程，以及根據(jù)CEFR（歐洲語言教學(xué)與評估框架性共同標(biāo)準）自主研發(fā)的英語等級教材。 企業(yè)文化 愿景：科技讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及 使命：高品質(zhì)良心教育踐行者 價值觀：水滴精神（透明、堅韌、共創(chuàng)） 人才觀：具有教育行業(yè)使命感的合伙人
