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法語因?yàn)槠溆梅ǖ膰?yán)謹(jǐn)，所以像法律條文這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾募趪H上都是用法語書寫，聯(lián)合國將英語定為第一發(fā)言語言，法語為第一書寫語言。想要更深層的學(xué)習(xí)法語，趕快加入濟(jì)南法語培訓(xùn)班吧，濟(jì)南留學(xué)法語班培訓(xùn)多少錢？

課程簡(jiǎn)介

課程名稱

"法語A1（適合零基礎(chǔ)的學(xué)員）"

課程時(shí)長

240ks

使用教材

《TAXI》A1

水平參考

歐標(biāo)A1 "可以辨認(rèn)并復(fù)述出比較生僻的單詞或是學(xué)過的俗語

語言基礎(chǔ)的了解：明白比較短的闡述；會(huì)表達(dá)基礎(chǔ)的需要" "語音：學(xué)習(xí)法語語音教程，掌握法語的發(fā)音規(guī)則；

語法：陳述句、疑問句的構(gòu)成，冠詞的使用，掌握動(dòng)詞的變位規(guī)則，名詞陰陽性及單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，數(shù)字的表達(dá)方法，主有形容詞，量詞，Tout的用法，間賓人稱代詞，直賓人稱代詞，副代詞，代詞式動(dòng)詞，最近將來時(shí)，復(fù)合過去時(shí)，最近過去時(shí)，未完成過去時(shí)，簡(jiǎn)單將來時(shí)，直陳式中的si從句；

詞匯：基數(shù)詞和序數(shù)詞，國籍，描述外貌的詞匯，顏色，職業(yè)，個(gè)人身份信息，家庭關(guān)系，外貌描寫，衣著風(fēng)格，住所，運(yùn)動(dòng)；

交際：打招呼，說出某人的身份，詢問年齡、住址和電話號(hào)碼，表達(dá)所屬關(guān)系，描繪一件物品的特征，描述活動(dòng)，表達(dá)頻率或強(qiáng)度，給出人物在社會(huì)、文化及地理背景等方面的信息，表達(dá)價(jià)值判斷，描述生活方式。"

法語學(xué)習(xí)資料推薦

一.法語語法書

　　1.《全新法語語法》《法語語法系統(tǒng)解讀》這兩本語法書，只有語法講解，沒有練習(xí)哦。當(dāng)然不可能沒有缺點(diǎn)，但瑕不掩瑜，暮歌覺得都還不錯(cuò)，大家可以選擇其中一本購買哦~

　　2.《法語語法點(diǎn)點(diǎn)通》分初中高級(jí)，大家可以根據(jù)自己目前所學(xué)水平來購買。這個(gè)系列是語法點(diǎn)分塊講解，語言精煉，習(xí)題量也剛剛好，對(duì)學(xué)過一點(diǎn)語法的人有很好的鞏固作用。建議大家使用，這樣會(huì)感覺自己很多以前模糊的知識(shí)點(diǎn)在做完題后都變清晰了。

　　3.《法語語法練習(xí)800》這本書只有語法練習(xí)，有20個(gè)單元，每個(gè)單元由40個(gè)語法題構(gòu)成，每單元涉及很多語法點(diǎn)，所以適合已經(jīng)全部學(xué)完法語語法的童鞋。

　　二.法語聽寫書

　　1.《循序漸進(jìn)法語聽寫》(初級(jí))共有18個(gè)單元，每單元包含7個(gè)聽寫練習(xí)。

　　2.《循序漸進(jìn)法語聽寫》(提高級(jí))共有13個(gè)單元，每單元包含8個(gè)聽寫練習(xí)。

　　這兩本書在每個(gè)單元前都寫有聽寫中會(huì)涉及到的語法點(diǎn)。各單元包含一個(gè)或一個(gè)以上語法點(diǎn)訓(xùn)練，同時(shí)兼顧“螺旋式前進(jìn)”原則，也不斷對(duì)曾學(xué)過的語法點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

李琦琪(Candy)

歐風(fēng)法語點(diǎn)讀名師，ORDC四星級(jí)研究員

山東大學(xué)法語語言文學(xué)、教育學(xué)雙學(xué)位，學(xué)士，法語專業(yè)八級(jí)，TCF C1水平。畢業(yè)至今一直從事法語教學(xué)工作。教學(xué)思路系統(tǒng)，課堂氣氛活躍，富有親和力與感染力。擅長將中法歷史文化融入課堂，注重法語發(fā)音和基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性打造。擅長為法語語法體系不完善的個(gè)性化VIP學(xué)員制定有效性、針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)在法語TCF、TEF備考輔導(dǎo)方面較為出色。

濟(jì)南法語學(xué)習(xí)技巧

問題一：法語基礎(chǔ)薄弱

　　如果聽力不好是因?yàn)檎w基礎(chǔ)薄弱(必要的詞匯、語法沒有掌握)，那就先不要把主要精力放在“聽”上，當(dāng)務(wù)之急是把該背的詞匯和該記的語法補(bǔ)起來，尤其是詞匯。做聽力也好閱讀也好，遇到生詞是在所難免的，但是教材詞匯表中的詞理應(yīng)首先掌握，尤其A1階段都是基礎(chǔ)詞匯，屬于法語學(xué)習(xí)必備。

問題二：省音連音聯(lián)誦沒聽出來

　　法語句子中存在大量省音、連音和聯(lián)誦的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)問題，最直接的辦法是把聽力原文中出現(xiàn)以上現(xiàn)象的句子找出來熟讀，形成發(fā)音習(xí)慣。另外還要做總結(jié)與歸納，例如最常出現(xiàn)省音的兩個(gè)詞是de和que，要熟悉d’和qu’與各元音音素拼讀的發(fā)音，還有聽到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握聯(lián)誦規(guī)則，知道哪里必須聯(lián)誦、哪里禁止聯(lián)誦、哪里可以自由聯(lián)誦。

問題三：感覺語速太快

　　首先要找適合自己水平的聽力材料來練習(xí)，比如初級(jí)階段的學(xué)生找原速的法國電臺(tái)節(jié)目來聽顯然不合適，應(yīng)循序漸進(jìn)，從慢速材料開始練起。如果已經(jīng)是適合當(dāng)前階段的聽力材料卻仍然覺得語速快反應(yīng)不過來，但是放慢速度后再聽就沒有問題，那么主要問題在于“不熟練”。這種情況下需要做的是多多朗讀法語，熟讀文本，如果自己說法語的語速跟聽力材料相差無幾，自然就不存在語速太快跟不上的問題。

學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南市專門從事小語種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟(jì)南、無錫等設(shè)有校區(qū)。

加入歐風(fēng)

歐風(fēng)小語種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力，更針對(duì)學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練?；A(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

堅(jiān)信您的選擇

歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。

小語種，一門富有魅力的語言學(xué)問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個(gè)都能讓您成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人、成為眾人的焦點(diǎn)，是企業(yè)文化融入個(gè)人風(fēng)采的著實(shí)體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實(shí)用的小語種。因?yàn)槲覀儯簩W(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。