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濟(jì)南歐風(fēng)西班牙語(yǔ)學(xué)校是專業(yè)西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，為滿足中國(guó)學(xué)生去西班牙留學(xué)需求，我校聯(lián)合西班牙一流的語(yǔ)言院校和中國(guó)教育部承認(rèn)的西班牙大學(xué)合作，特開設(shè)了適合中國(guó)學(xué)生的西班牙留學(xué)班。學(xué)員經(jīng)過國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言強(qiáng)化培訓(xùn)后，經(jīng)語(yǔ)言考試合格，可直接進(jìn)入西班牙大學(xué)留學(xué)，攻讀本科或碩士學(xué)位課程。

N4西班牙語(yǔ)課程介紹

適合學(xué)員:

完成N3階段學(xué)習(xí)，或擁有600學(xué)時(shí)左右的西語(yǔ)基礎(chǔ)、通過DELE B1測(cè)試的學(xué)員

課程目標(biāo)：

1通過想象力法則以及對(duì)詞根詞源的初步分析，學(xué)員將能夠通過單詞的一部分去反推原形及語(yǔ)境用法。掌握了這種方式，學(xué)員在閱讀和理解口語(yǔ)的時(shí)候?qū)⒛軌蝻@著增加速度，有助于其進(jìn)一步突破。

2總結(jié)常見動(dòng)詞的固定搭配，學(xué)習(xí)和掌握同種式下不同時(shí)態(tài)的不同用法和相互輔助的作用。本階段基本以詞的用法而不是時(shí)態(tài)概念來貫穿知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，幫助學(xué)員解讀一些口語(yǔ)中常見而書本中不常見的習(xí)慣性用法。

3能夠閱讀常規(guī)報(bào)刊雜志中的絕大部分內(nèi)容并正確理解其意思，能理解具體或抽象的主題文章所想要表達(dá)的重點(diǎn)，并能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論。能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論，分析利弊。能夠在無輔助的情況下用詞準(zhǔn)確、邏輯正確地寫出生活所需的應(yīng)用文。

學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

不管你是出于什么目的學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，最終的目的肯定都是為了學(xué)好這門語(yǔ)言，能夠有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。那你知道學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)嗎?以下是語(yǔ)都小編為您整理的學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)的相關(guān)內(nèi)容。

為什么我們開始關(guān)注起西班牙語(yǔ)，為什么大家開始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。首先，不了解西班牙語(yǔ)的人要好好讀讀下面內(nèi)容：西班牙語(yǔ)(espa?ol 或 castellano)，即卡斯蒂利亞語(yǔ)，是世界第3大語(yǔ)言，也有資料說是第2大或第4大語(yǔ)言。在七大洲中，約有352,000,000人使用，特別是在拉丁美洲國(guó)家。很多說西班牙語(yǔ)的人把他們的語(yǔ)言稱為西班牙語(yǔ)(Espa?ol)，而很多說其他語(yǔ)言的西班牙人稱西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ)(castellano)。

另一方面，拉美國(guó)家的人更喜歡castellano這個(gè)詞因?yàn)镋spa?ol聽起來更像是一個(gè)民族，而不是一種語(yǔ)言。說英語(yǔ)的人稱西班牙語(yǔ)為Spanish，就是Espa?ol的英譯。西班牙語(yǔ)是非盟，歐盟和聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言。使用西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言的國(guó)家有：阿根廷、玻利維亞、智利、哥倫比亞、哥斯達(dá)黎加、古巴、多米尼加共和國(guó)、厄瓜多爾、薩爾瓦多、赤道幾內(nèi)亞、危地馬拉、洪都拉斯、墨西哥、尼加拉瓜、巴拿馬、巴拉圭、秘魯、西班牙、烏拉圭和委內(nèi)瑞拉。

師資力量

徐鑒開 (Касим)

歐風(fēng)俄語(yǔ)資深講師，ORDC三星級(jí)研究員

教育心理學(xué)專業(yè)學(xué)士, 碩士畢業(yè)于俄羅斯人民友誼大學(xué)，有多年從事俄語(yǔ)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言功底扎實(shí)，口語(yǔ)發(fā)音純正，針對(duì)俄聯(lián)邦對(duì)外俄語(yǔ)等級(jí)考試具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在俄旅居數(shù)年，對(duì)俄羅斯文化國(guó)情有深厚了解。擅于結(jié)合學(xué)生心理使其融入課堂，幫助非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者迅速高效地理解俄語(yǔ)的特點(diǎn)與思維方式，真正做到用俄語(yǔ)思考、用俄語(yǔ)交流，掌握實(shí)用有趣的俄語(yǔ)，讓俄語(yǔ)成為學(xué)生拓展自己世界的一個(gè)新窗口。

濟(jì)南西班牙語(yǔ)聽力技巧

　　1、開始泛聽

　　泛聽是為精聽打基礎(chǔ)，首先選擇一篇聽力材料，在不看原文的情況下，把聽力文章完整的聽一遍，不要怕聽不懂一些詞匯短語(yǔ)，只要把文章大概的意思聽力，找到文章的主題即可。

　　這里需要注意的是聽力材料的選擇，聽力材料選擇的太難，容易出現(xiàn)聽不懂的太多，對(duì)自己失去信心，所以不建議選擇這樣的聽力材料，沒有起到什么練習(xí)的意義，建議要從自己能夠理解的文章開始聽，練習(xí)的差不多了，逐漸加深難度開始聽比較難的文章。

　　2、精聽詞匯

　　詞匯的精聽需要一個(gè)詞一個(gè)詞的去聽，如果開始沒有精聽的能力，可以用聽寫的方式，將聽到的詞匯寫下來，如有沒跟上錄音的地方，就回放多聽?zhēng)状?，但是切記不要去看原文，這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)于詞匯的掌握也會(huì)有一定的長(zhǎng)進(jìn)。

　　3、根據(jù)原文找到自己的不足

　　反復(fù)精聽之后，才能夠?qū)φ赵?，來發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到自己沒聽懂的原因是什么，是生詞的問題還是語(yǔ)法的問題，生詞的問題就需要多加練習(xí)沒聽懂的詞匯，語(yǔ)法問題，需要詢問老師或者自己去查語(yǔ)法之類的書籍。

　　4、修改之后再次聽

　　找到自己的不足之后，要再次聽材料，注意自己之前錯(cuò)誤的位置，并且牢記。

　　5、跟讀

　　精聽的時(shí)候要帶著跟讀，這樣不僅練習(xí)了聽力，口語(yǔ)方面也能得到相應(yīng)的進(jìn)步，并且聽和讀兩部分一直都是有密切聯(lián)系的，在跟讀的時(shí)候還需要注意模仿其聽力材料的語(yǔ)調(diào)。跟讀的時(shí)候開始可以逐句跟讀，逐漸可以給自己加量，最后變成同步跟讀。多讀多聽?zhēng)妆槟愕穆犃涂谡Z(yǔ)基本上就會(huì)有一定的進(jìn)步。

學(xué)校簡(jiǎn)介

濟(jì)南市專門從事小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意語(yǔ)等)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟(jì)南、無錫等設(shè)有校區(qū)。

加入歐風(fēng)

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力，更針對(duì)學(xué)員自身的特性，進(jìn)行二外訓(xùn)練?；A(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自我信心，展現(xiàn)個(gè)人魅力，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

堅(jiān)信您的選擇

歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強(qiáng)大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。

小語(yǔ)種，一門富有魅力的語(yǔ)言學(xué)問。法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)等每一個(gè)都能讓您成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的人、成為眾人的焦點(diǎn)，是企業(yè)文化融入個(gè)人風(fēng)采的著實(shí)體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實(shí)用的小語(yǔ)種。因?yàn)槲覀儯簩W(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。