濟南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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濟南零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語
發(fā)布時間：2019-08-06 濟南歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 186法語屬于印歐語系羅曼語族，羅曼語族包括中部羅曼語(法語、意大利語、薩丁島(Sardinia)方言、加泰羅尼亞(Catalunya)語等)、西部羅曼語(西班牙語、葡萄牙語等)與東部羅曼語(羅馬尼亞語等)。是繼西班牙文之后，使用者人數(shù)最多的羅曼語言之一?，F(xiàn)時全世界有8700萬人把它作為母語，以及其他2.85億人使用它(包括把它作為第二語言的人)。法文是很多地區(qū)或組織的官方語言(例如聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟)。法國法語和加拿大法語是世界上兩大法語分支，它們之間有很大區(qū)別。想要學(xué)習(xí)法語但是不知道要選什么機構(gòu)？濟南歐風(fēng)法語培訓(xùn)。濟南零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)法語
課程簡介
課程名稱
"法語A1（適合零基礎(chǔ)的學(xué)員）"
課程時長
240ks
使用教材
《TAXI》A1
水平參考
歐標A1 "可以辨認并復(fù)述出比較生僻的單詞或是學(xué)過的俗語
語言基礎(chǔ)的了解：明白比較短的闡述；會表達基礎(chǔ)的需要" "語音：學(xué)習(xí)法語語音教程，掌握法語的發(fā)音規(guī)則；
語法：陳述句、疑問句的構(gòu)成，冠詞的使用，掌握動詞的變位規(guī)則，名詞陰陽性及單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，數(shù)字的表達方法，主有形容詞，量詞，Tout的用法，間賓人稱代詞，直賓人稱代詞，副代詞，代詞式動詞，最近將來時，復(fù)合過去時，最近過去時，未完成過去時，簡單將來時，直陳式中的si從句；
詞匯：基數(shù)詞和序數(shù)詞，國籍，描述外貌的詞匯，顏色，職業(yè)，個人身份信息，家庭關(guān)系，外貌描寫，衣著風(fēng)格，住所，運動；
交際：打招呼，說出某人的身份，詢問年齡、住址和電話號碼，表達所屬關(guān)系，描繪一件物品的特征，描述活動，表達頻率或強度，給出人物在社會、文化及地理背景等方面的信息，表達價值判斷，描述生活方式。"
法語que的用法
1.疑問代詞que，只能指事物
(1)作表語
Qu’est-ce que c’est ?
Qu’est-cequ’ilsdeviennent?
(2)作直賓
Quevoulez-vous?
Qu’est-cequ’elledessine?
(3)作狀語
Qu’est-ce que ?a vaut?
(4)用于無人稱句
Que se passe-t-il?
2.關(guān)系代詞que
(1)作直賓
Je ne connais pas la fille que tu as vue hier.
(2)作表語
Brave que tu es, tu surmonteras toutes ces difficultés.
(3)作時間狀語、距離狀語、方式狀語
Marc est arrivé par un hiver qu’il a fait si froid.
楊月月 Christine
歐風(fēng)法語資深講師，ORDC三星級研究員
北京語言大學(xué)碩士畢業(yè)，法語語言文學(xué)專業(yè)，法語專業(yè)等級考試八級。曾于法國卡昂大學(xué)交換學(xué)習(xí)法語語言學(xué)和對外法語教學(xué)法，法語口語地道流暢，專業(yè)法語語言學(xué)知識豐富?；貒笸渡碛诜ㄕZ教學(xué)一線，在法語語音教學(xué)、語法和法語等級考試方面頗有研究，性格熱情開朗，課程氣氛活躍。
濟南法語學(xué)習(xí)技巧
一，在真實生活中學(xué)習(xí)法語
除了借助于好的教材和字典外，多看多聽一些真實生活中的東西同樣很重要。我們可以通過看聽新聞、聽法語歌曲、看法語視頻等方式接觸到大量現(xiàn)實生活中的語言實例。這些實例可以幫助我們更好的理解學(xué)過的語法和詞匯。
通過在現(xiàn)實背景中不斷的語言體驗，我們不但可以更好的理解語法結(jié)構(gòu)，而且形成的記憶會更深刻從而不容易忘記。
當(dāng)然，大家在選擇內(nèi)容時要注意水平和難度，找到適合自己的材料才會給學(xué)習(xí)效果帶來保障。
二，不要害怕否定式
否定式可以算是語法構(gòu)成中最簡單最常用的了。最常見的結(jié)構(gòu)其實就兩個：
1. ne + [verb] + pas 例如：“Je ne parle pas anglais.”
2. ne + [verb] + jamais.就像英語中的：never do something
例如：“Je ne parle jamais anglais.”
當(dāng)然，有需要省音的時候別忘了把ne中的e去掉。例如Je n'aime pas……
另外，涉及到時態(tài)變化，或有代詞時，還會有一些位置前后問題需要大家留意。
方法五：時態(tài)學(xué)習(xí)，從容應(yīng)對
學(xué)習(xí)法語動詞時，我們基本都會被各種不同時態(tài)以及詞性變化弄得眼花繚亂，現(xiàn)在時、復(fù)合過去時、未完成過去時、最近將來時、簡單將來時、先將來時、過去將來時、條件式現(xiàn)在時、條件是過去時、虛擬式現(xiàn)在時、虛擬式過去時……
不過，一旦你開始學(xué)習(xí)，先不要擔(dān)心此事。踏下心來把最基礎(chǔ)的現(xiàn)在時學(xué)扎實，當(dāng)你可以把動詞現(xiàn)在時的形式自如應(yīng)用到句子中時，接下來再把它們放到過去和將來時里就會發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么可怕。
要知道，大多數(shù)復(fù)雜時態(tài)語態(tài)的構(gòu)成基本都是前面學(xué)過的動詞變化形式的某些拆分和組合。如果我們可以步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這些看似變化無常，紛繁復(fù)雜的形式就會變得清晰而整齊。
學(xué)校簡介
濟南市專門從事小語種培訓(xùn)基地，致力于提供優(yōu)質(zhì)的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓(xùn)服務(wù)。
歐風(fēng)培訓(xùn)目前在上海、南京、杭州、青島、濟南、無錫等設(shè)有校區(qū)。
加入歐風(fēng)
歐風(fēng)小語種培訓(xùn)，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴謹?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個人、企業(yè)、團體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力，更針對學(xué)員自身的特性，進行二外訓(xùn)練?；A(chǔ)與專項雙重二外學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自我價值，增強自我信心，展現(xiàn)個人魅力，提高社會競爭力。
堅信您的選擇
歐風(fēng)培訓(xùn)15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責(zé)任。我們擁有強大的師資力量、學(xué)術(shù)研發(fā)團隊、廣泛的學(xué)術(shù)交流。通過“人性化管理，服務(wù)優(yōu)先，積極應(yīng)變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。
小語種，一門富有魅力的語言學(xué)問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個都能讓您成為具有競爭力的人、成為眾人的焦點，是企業(yè)文化融入個人風(fēng)采的著實體現(xiàn)。歐風(fēng)培訓(xùn)，拋開傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂，輕松掌握實用的小語種。因為我們：學(xué)術(shù)為先，創(chuàng)新無限。
