濟南歐風小語種培訓學校
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濟南哪里有法語培訓班哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-06 濟南歐風小語種培訓學校 訪問 : 177濟南法語培訓導讀
新手入門：如何零基礎學好法語?法語是聯(lián)合國的工作語言之一，也是很多國家的官方語言和通用語言。很多人說法語是世界上最美麗的語言，掌握法語也是很多的夢想。那么大家是否清楚對于零基礎的新手來說，如何才能學好法語呢?濟南哪里有法語培訓班哪家好？
課程簡介
課程名稱
"法語A2（適合有260KS基礎的學員）"
課程時長
240ks "
使用教材
《TAXI》A2《簡明法語教程》（下）31-42"
水平參考
歐標A2 語言基礎構造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比較隨意的場景中可以明白別人的表達，也可以讓別人明白自己的表達；可以理解文章和對話中的主要信息；可以對日常生活中的常見話題闡述自己的觀點 "語法：頻率副詞，關系代詞，強調句型，指示代詞簡單詞形、復合詞形，形容詞的位置，條件式現(xiàn)在時，疑問代詞lequel，條件式過去時，復合關系代詞lequel，形容詞、副詞的比較級和最高級，主有代詞，雙賓語人稱代詞，間接引語，愈過去時，間接引語中主句動詞是過去時的情況下從句的時態(tài)配合，被動語態(tài)，faire faire的用法，副動詞，現(xiàn)在分詞，虛擬式的變位及用法；
詞匯：工作，學校，教育，科技，傳媒，旅游業(yè)，情感，政治，金錢；
交際：回憶往事， 陳述某項計劃，表述某一問題的起因，表述可能性或確實性，談論個人的動機與習慣，轉述人物的話語，表達贊同或反對，表達對立與讓步，表達愿望與懷疑。"
濟南歐風：容易混亂的法語語法
Le pluriel des noms composés
1、復合名詞的復數(shù)
Des sèches-linges, des sèche-linges ou des sèche-linge ? C'est une question que l'on se pose encore trop fréquemment. à savoir, dans les noms composés, seuls le nom et l'adjectif peuvent se mettre au pluriel. Verbe, adverbe et préposition restent invariables. Quand le nom composé comporte un nom et un adjectif, ils s'accordent ensemble et prennent tous les deux le pluriel: des rouges-gorges, des coffres-forts.
以烘干機這個詞為例，復數(shù)是des sèches-linges, des sèche-linges 還是des sèche-linge?這是一個我們問得特別頻繁的問題。要知道，在復合名詞中，只有名詞和形容詞才有復數(shù)。而動詞，副詞和介詞保持不變。如果一個復合名詞包含一個名詞和一個形容詞，他們就要互相配合并且兩者都要變?yōu)閺蛿?shù)。例如：des rouges(a.)-gorges(n.), des coffres(n.)-forts(a.).
La différence entre le futur et le conditionnel
2、將來時和條件式傻傻分不清楚
Je chanterai ou je chanterais? Un moyen simple pour le savoir: il suffit de conjuguer le verbe à la troisième personne où la différence s'entend puis de l'appliquer à la première personne. Exemple: ? Il chantera ?, c'est donc le futur et cela donne ? Je chanterai ?. ? Il chanterait ?, c'est donc le conditionnel et cela donne ? Je chanterais ?.
chanterai 還是je chanterais?教你一個簡易區(qū)分方法：單獨擺出這兩種時態(tài)第三人稱的變位，這時差異就顯而易見了，再將之運用到第一人稱中。例如：“il chantera ”和“il chanterait ”的差別清晰可見，故“chantera ”為將來時，“chanterait”為條件式，相對應的第一人稱的變位也就不言而喻了。
苗圃 Miao
歐風意語教研組組長，現(xiàn)任歐風研發(fā)中心三星級研究員，畢業(yè)于佛羅倫薩大學，有多年留學經(jīng)驗，口語發(fā)音標準，已獲得意大利語CILS C1等級證書，有豐富的教學經(jīng)驗，并且在教學過程中不斷的自我提升。性格開朗，自我要求嚴格，與學生形成亦師亦友的良好關系，給學生營造一個良好的學習氛圍。
濟南法語學習技巧
問題一：法語基礎薄弱
如果聽力不好是因為整體基礎薄弱(必要的詞匯、語法沒有掌握)，那就先不要把主要精力放在“聽”上，當務之急是把該背的詞匯和該記的語法補起來，尤其是詞匯。做聽力也好閱讀也好，遇到生詞是在所難免的，但是教材詞匯表中的詞理應首先掌握，尤其A1階段都是基礎詞匯，屬于法語學習必備。
問題二：省音連音聯(lián)誦沒聽出來
法語句子中存在大量省音、連音和聯(lián)誦的現(xiàn)象，針對這個問題，最直接的辦法是把聽力原文中出現(xiàn)以上現(xiàn)象的句子找出來熟讀，形成發(fā)音習慣。另外還要做總結與歸納，例如最常出現(xiàn)省音的兩個詞是de和que，要熟悉d’和qu’與各元音音素拼讀的發(fā)音，還有聽到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握聯(lián)誦規(guī)則，知道哪里必須聯(lián)誦、哪里禁止聯(lián)誦、哪里可以自由聯(lián)誦。
問題三：感覺語速太快
首先要找適合自己水平的聽力材料來練習，比如初級階段的學生找原速的法國電臺節(jié)目來聽顯然不合適，應循序漸進，從慢速材料開始練起。如果已經(jīng)是適合當前階段的聽力材料卻仍然覺得語速快反應不過來，但是放慢速度后再聽就沒有問題，那么主要問題在于“不熟練”。這種情況下需要做的是多多朗讀法語，熟讀文本，如果自己說法語的語速跟聽力材料相差無幾，自然就不存在語速太快跟不上的問題。
學校簡介
濟南市專門從事小語種培訓基地，致力于提供優(yōu)質的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓服務。
歐風培訓目前在上海、南京、杭州、青島、濟南、無錫等設有校區(qū)。
加入歐風
歐風小語種培訓，以優(yōu)質的教學質量和嚴謹?shù)墓芾肀O(jiān)控體系，為個人、企業(yè)、團體提供系統(tǒng)完善的語言服務。除了提升學員基礎語言能力，更針對學員自身的特性，進行二外訓練?；A與專項雙重二外學習，體現(xiàn)自我價值，增強自我信心，展現(xiàn)個人魅力，提高社會競爭力。
堅信您的選擇
歐風培訓15年來不斷努力，極盡專業(yè)與責任。我們擁有強大的師資力量、學術研發(fā)團隊、廣泛的學術交流。通過“人性化管理，服務優(yōu)先，積極應變”的管理方針，豎立良好的企業(yè)形象。
小語種，一門富有魅力的語言學問。法語、德語、西班牙語、意大利語等每一個都能讓您成為具有競爭力的人、成為眾人的焦點，是企業(yè)文化融入個人風采的著實體現(xiàn)。歐風培訓，拋開傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，輕松掌握實用的小語種。因為我們：學術為先，創(chuàng)新無限。
