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濟(jì)南法語(yǔ)培訓(xùn)哪家好?法語(yǔ)是不是很難學(xué)呢?也不盡然，語(yǔ)言畢竟只是一門語(yǔ)言，能流傳的下來(lái)，就是以有用與易掌握為前提的，只要用心去學(xué)了，自然而然的也就掌握了。濟(jì)南法語(yǔ)培訓(xùn)就選濟(jì)南歐風(fēng)。濟(jì)南高級(jí)法語(yǔ)培訓(xùn)課程

課程簡(jiǎn)介

課程名稱

"法語(yǔ)A1（適合零基礎(chǔ)的學(xué)員）"

課程時(shí)長(zhǎng)

240ks

使用教材

《TAXI》A1

水平參考

歐標(biāo)A1 "可以辨認(rèn)并復(fù)述出比較生僻的單詞或是學(xué)過(guò)的俗語(yǔ)

語(yǔ)言基礎(chǔ)的了解：明白比較短的闡述；會(huì)表達(dá)基礎(chǔ)的需要" "語(yǔ)音：學(xué)習(xí)法語(yǔ)語(yǔ)音教程，掌握法語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則；

語(yǔ)法：陳述句、疑問(wèn)句的構(gòu)成，冠詞的使用，掌握動(dòng)詞的變位規(guī)則，名詞陰陽(yáng)性及單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，數(shù)字的表達(dá)方法，主有形容詞，量詞，Tout的用法，間賓人稱代詞，直賓人稱代詞，副代詞，代詞式動(dòng)詞，最近將來(lái)時(shí)，復(fù)合過(guò)去時(shí)，最近過(guò)去時(shí)，未完成過(guò)去時(shí)，簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)，直陳式中的si從句；

詞匯：基數(shù)詞和序數(shù)詞，國(guó)籍，描述外貌的詞匯，顏色，職業(yè)，個(gè)人身份信息，家庭關(guān)系，外貌描寫，衣著風(fēng)格，住所，運(yùn)動(dòng)；

交際：打招呼，說(shuō)出某人的身份，詢問(wèn)年齡、住址和電話號(hào)碼，表達(dá)所屬關(guān)系，描繪一件物品的特征，描述活動(dòng)，表達(dá)頻率或強(qiáng)度，給出人物在社會(huì)、文化及地理背景等方面的信息，表達(dá)價(jià)值判斷，描述生活方式。"

法語(yǔ)入門要知道的常用語(yǔ)

　　1.Non, un point c'est tout!

　　絕對(duì)辦不到!

　　2.C'est rien.

　　沒(méi)關(guān)系，別客氣。

　　3.Qui sait!

　　天曉得!

　　4.Et alors? / Y a rien de spécial.

　　沒(méi)什么了不起。

　　5.Comment ?a se fait?

　　怎么回事，怎么搞的?

　　6.Doucement.

　　慢慢來(lái)。

　　7.Me presse pas.

　　別逼我。

　　8.Dépêche-toi / Grouille!

　　快點(diǎn)，振作起來(lái)!

　　9.Amuse-toi bien.

　　玩的很高興。

　　10.Y a urgence.

　　 有急事。

苗圃 Miao

歐風(fēng)意語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，現(xiàn)任歐風(fēng)研發(fā)中心三星級(jí)研究員，畢業(yè)于佛羅倫薩大學(xué)，有多年留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，已獲得意大利語(yǔ)CILS C1等級(jí)證書，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在教學(xué)過(guò)程中不斷的自我提升。性格開(kāi)朗，自我要求嚴(yán)格，與學(xué)生形成亦師亦友的良好關(guān)系，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

濟(jì)南法語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

      第一，要學(xué)會(huì)使用重要的法國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語(yǔ)"。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，法國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和法國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用法國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。

     第二，學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好法語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

     第三，要有猜測(cè)能力。為什么法國(guó)人和法國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好法國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

歐風(fēng)小語(yǔ)種簡(jiǎn)介

歐風(fēng)小語(yǔ)種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

2004年，第一家歐風(fēng)小語(yǔ)種在上海成立，目前在上海、南京、無(wú)錫、蘇州、常州、青島、濟(jì)南、南昌、成都、杭州、廣州、武漢、寧波、廈門等中國(guó)一二線城市擁有數(shù)十所獨(dú)立校區(qū)，形成完善的全國(guó)教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來(lái)，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng)，量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)！