汕頭德立教育培訓學校
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汕頭專升本哪個培訓機構(gòu)好？
發(fā)布時間：2019-08-10 汕頭德立教育培訓學校 訪問 : 281統(tǒng)招專升本
招生對象僅限于應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制?？飘厴I(yè)生。各省市和學校規(guī)定不同。某些省市和學校要求英語三級以上（上海為四級）、無不及格記錄且所報專業(yè)必須與所學專業(yè)對口，某些省市和學校無此要求，具體情況請參照當年各省的政策。統(tǒng)招專升本只限報考本省本科院校，不允許跨省報考。國家教育部政策法規(guī)司規(guī)定，普通高校統(tǒng)招專升本為國家統(tǒng)招計劃普通全日制學歷。汕頭學歷提升哪家好？汕頭德立教育培訓學校。汕頭專升本哪個培訓機構(gòu)好？
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，熟悉管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理方法和技能，具有處理企業(yè)管理實際問題基本能力，適合在企事業(yè)單位及各級政府部門從事管理、科研的應(yīng)用型高級專門人才。
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)，熟悉管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理方法和技能，具有處理企業(yè)管理實際問題基本能力，適合在企事業(yè)單位及各級政府部門從事管理、科研的應(yīng)用型高級專門人才。
該專業(yè)學生主要學習管理學、經(jīng)濟學和企業(yè)管理的基本理論和基本知識，受到企業(yè)管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識； 2．掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法； 3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力； 4．熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5．了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
2.5年
市場調(diào)查與預(yù)測、宏觀經(jīng)濟學、運營管理、戰(zhàn)略管理、財務(wù)管理、國際貿(mào)易、管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、人力資源管理、市場營銷學、經(jīng)濟法、應(yīng)用統(tǒng)計學、貨幣銀行學等。
（一）畢業(yè)證：參加高起專學習的學生修滿教學計劃規(guī)定的學分并達到低學習年限，成績合格，可申請畢業(yè)；參加高起本、專升本學習的學生在滿足上述條件的同時，還須參加全國現(xiàn)代遠程教育學校網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試，成績合格者方可申請畢業(yè)。畢業(yè)時發(fā)放國民教育系列的標有“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣的北京理工大學的畢業(yè)證書，國家承認學歷。所有畢業(yè)生按照教育部的規(guī)定進行學歷電子注冊。
（二）學位證：本科生學習成績平均75分以上、北京地區(qū)成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位英語統(tǒng)一考試或全國公共三級英語考試（筆試和口試）合格，并且畢業(yè)設(shè)計優(yōu)、良者，根據(jù)《北京理工大學授予成人高等教育本科畢業(yè)生學士學位工作細則》（校學位[2017]2號），授予成人教育學士學位
工商管理專業(yè)學生畢業(yè)后可在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融（銀行、證券、保險）機構(gòu)和中外工商企業(yè)、各類中介服務(wù)組織中從事經(jīng)濟管理分析、預(yù)測、規(guī)劃和管理工作。
汕頭專升本培訓英語知識點
一、
1、“have”和“there be”翻譯成漢語都可以用一個“有”字來表示，但have是指主觀的“所有、擁有”，而there be則是指客觀的“存在，某處有某物”。
2、There be的單復(fù)數(shù)變化與be的變化規(guī)則相同，取決于后面所接的主語。主語為單數(shù)，就變成there is，主語是復(fù)數(shù)，就變成there are。
3、“have”在第三人稱單數(shù)時變成“has”。
4、“there be”的否定形式在be后加not，對于have通常直接在它的賓語前加“no”，表示“沒有”的意思。
二、
1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他們的)、our(我們的)、its(它的)+名詞，如my love，your love 。
2、名詞所有格形式為：名詞+’s，表示“……的”，如Sophie’s world，children’s Day，Japan’s tomorrow。
3、用名詞+of+名詞，一般用在無生命的名詞上，表示“……的’’，如The sound of music(音樂之聲)。
專升本英語閱讀技巧
一提到如何提高閱讀水平，人們自然想到的答案是：多讀。這當然沒錯，熟能生巧是世人皆知的道理。要想快速扎實提高閱讀能力，我們可從以下幾個方面努力：
一、養(yǎng)成二次閱讀習慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學生學會分析文章的結(jié)構(gòu)，其實就是要求學生提高邏輯推理能力。在平時練習中，學生做完閱讀，唯一可做就是對答案，事實上，糾正答案后對文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時，我們應(yīng)當模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對完答案后，我們有充足的時間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。
專升本技巧
二、自己學寫長句，克服長難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。有許多同學這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽力好的同學不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學一定聽力好。同樣，能寫出長難句的人當然不會怕什么長難句。
同學們應(yīng)當做的是找一本好的語法書，認認真真學習句子結(jié)構(gòu)那部分。英語的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過多。我們一開始應(yīng)當學會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結(jié)構(gòu)。
分析長難句與擴充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。所以只要“欲簡之必先擴之”，我們與其尋求各種長難句分析法，不如先學會自己寫長句。
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