汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校
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汕頭統(tǒng)招專升本培訓(xùn)
發(fā)布時間：2019-08-10 汕頭德立教育培訓(xùn)學(xué)校 訪問 : 327人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科專門人才。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、正確價值觀、人生觀及政治立場，能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行人力資源信息管理、能全面、系統(tǒng)、規(guī)范掌握企事業(yè)單位人力資源管理知識、技能、方法，能從事現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作的高素質(zhì)技能型管理人才。
該專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
管理學(xué)原理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)管理學(xué)、績效管理與薪酬設(shè)計、工作分析與招聘、人力資源開發(fā)與管理、組織行為學(xué)、會計學(xué)、市場營銷、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、培訓(xùn)開發(fā)與職業(yè)發(fā)展、人力資源法規(guī)管理、電子商務(wù)等。
畢業(yè)生可從事各類公司、行政事業(yè)單位的出納、結(jié)算、制證、記賬、財務(wù)報告及納稅申報、財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)分析與成本核算、內(nèi)部審計及電算化會計信息系統(tǒng)的實(shí)施與管理工作。
汕頭專升本培訓(xùn)知識點(diǎn)
一、經(jīng)常復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的次數(shù)要先密后疏
剛學(xué)過的知識遺忘得又快又多，所以，復(fù)習(xí)的次數(shù)相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會忘記了。
二、復(fù)習(xí)分為四步走
（1）嘗試回憶，就是下課后獨(dú)立地把老師上課講的內(nèi)容回想一遍，這樣可以及時檢查當(dāng)天聽講的效果，提高記憶力，增強(qiáng)看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習(xí)慣；
（2）看教科書，重點(diǎn)看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點(diǎn)部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內(nèi)容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點(diǎn)，回憶起關(guān)鍵的內(nèi)容；
（3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補(bǔ)上，再把記得不準(zhǔn)確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準(zhǔn)確性，然后把筆記本上記錄的疑點(diǎn)弄明白，如果需要，把有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)進(jìn)筆記本內(nèi)；
（4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學(xué)知識有了基本了解之后，再圍繞學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容去看參考書的相關(guān)部分，把精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。
專升本的專業(yè)課學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一：盲目購買輔導(dǎo)書
在購買工具書的時候，一定要有自己的主觀判斷，書籍不在于多，而在于精，在選擇書的時候要注意兩點(diǎn)小誤區(qū)：
一：追求數(shù)量。不管質(zhì)量如何，是否適合自己，見資料就買，買來就做，不僅復(fù)習(xí)沒有條理，還白白浪費(fèi)了錢。
二：過于輕信和性急。至于怎么買輔導(dǎo)書，跟著誰買?其實(shí)我們要選擇適合自己的，這樣才能更快提升成績，不能盲目追風(fēng)。其次買資料時不要性急，看到別人買了很多資料，心里不踏實(shí)，于是不管三七二十一，匆匆忙忙買來再說。這種方式很難買到有用的資料，因此要沉住氣。
誤區(qū)二：復(fù)習(xí)忙亂
考生在專業(yè)課備考過程中，很容易走進(jìn)以下幾個小誤區(qū)：
一：兩種極端。一種是拿到書就背，在理解方面不在本學(xué)科的知識上有所思考，淺嘗輒止;另一種就是糾纏于每一個細(xì)節(jié)的理解，認(rèn)為專業(yè)課知識越精越好，浪費(fèi)大量的時間。
二：盲目補(bǔ)充專業(yè)資料。在參考書都沒有搞懂的情況下，就盲目的補(bǔ)充太多專業(yè)資料，這樣無異于還沒學(xué)會走路就想先跑。
三：題海戰(zhàn)術(shù)。從一道題出發(fā)，命題者就可以變換各種題目。選擇、判斷、簡答案例以及論述都可以互相的變通。因此最簡單、最直接的方法就是牢牢掌握知識點(diǎn)，如此一來豈不是萬事大吉。
四：不重視歷年考題。很多人認(rèn)為考過了就不會考，因此也就沒啥研究的必要了。其實(shí)歷年考題是最能反映命題意圖，命題發(fā)展和趨勢的。對歷年考題重視不夠，缺乏足夠分析，是非常不明智的。
德立教育集團(tuán)堅持“以德立校，以德立身，以德治校，以德待人”。辦學(xué)十多年來，德立教育集團(tuán)積累了許多的辦學(xué)優(yōu)勢，即品牌優(yōu)勢、規(guī)模優(yōu)勢、計劃優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、錄取優(yōu)勢、教學(xué)優(yōu)勢、條件優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，實(shí)行了在讀生免費(fèi)進(jìn)修其它課程旁聽生、畢業(yè)后免費(fèi)進(jìn)修其它課程聽生，準(zhǔn)備開通網(wǎng)上課堂，解決因工作等原因而無法進(jìn)行面授的學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。近年來，我集團(tuán)就讀人數(shù)逐年攀升，每年招生人數(shù)近兩千余人。已陸續(xù)向社會輸送合格，高級專業(yè)人才近一萬多名。獲得了合作院校、用人單位及社會一致好評。樹立了德立教育的良好的社會形象和教育品牌。
德立教育集團(tuán)在舉辦成人高等學(xué)歷教育的同時，非常重視職業(yè)教育，積極開展各種職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，開設(shè)社會各種熱門高級職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)。是政府指定農(nóng)村富余勞動力和城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)單位。每年培訓(xùn)大量農(nóng)村勞動力和下崗失業(yè)人員，讓他們掌握技能后走上新工作崗位。
