東莞優(yōu)恩教育
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東莞孩子英語機構(gòu)教育哪家好？
發(fā)布時間：2019-08-11 東莞優(yōu)恩教育 訪問 : 140課程目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生建立與文章之間聯(lián)系的能力
培養(yǎng)學(xué)生語言組織以及運用的能力
培養(yǎng)學(xué)生獲取文章中心思想和表達(dá)目的的能力
培養(yǎng)學(xué)生思考以及發(fā)問的能力
培養(yǎng)學(xué)生辨別事情的起因和結(jié)果的能力
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用背景知識和文章的線索推斷能力
總體培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用英語的能力
課程內(nèi)容：
外教老師全程英語教學(xué)，讓學(xué)生感受地道的英語表達(dá)。
英語教學(xué)能夠讓學(xué)生應(yīng)運英語思維進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。
學(xué)習(xí)英語閱讀文章中的新詞匯，并要求學(xué)生應(yīng)用英語詞匯進(jìn)行造句和寫作，認(rèn)識理解新詞匯，并提高詞匯應(yīng)運能力。
學(xué)習(xí)文章之后，學(xué)生需要回答各種英語封閉式和開放式問題，從中訓(xùn)練學(xué)生獨立思考的能力；學(xué)生需要結(jié)合文章內(nèi)容和背景知識和老師進(jìn)行英文討論，提高學(xué)生的思辨性和批判性
要求學(xué)生根據(jù)前因后果等邏輯整理文章，然后結(jié)合自己的理解用英語復(fù)述故事的發(fā)展。
課程從英語文章的字句學(xué)習(xí)和問題思考總體提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。
1.學(xué)習(xí)整合知識點。把你需要學(xué)習(xí)的信息和知識分類成思維圖或知識點卡片，會使你的大腦和思維清晰，并有助于記憶、復(fù)習(xí)和掌握。同時，我們要學(xué)會把新知識與所學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷地整合和完善你
的知識體系。這可以促進(jìn)理解和加深記憶。
2.第二步。合理使用大腦。所謂合理性，就是要交替復(fù)習(xí)文學(xué)與科學(xué)、歷史與地理等不同性質(zhì)的課程，可以交替地刺激和抑制大腦皮層的不同部位，有利于大腦的增強和發(fā)展。記憶能力的降低；另一個是在最好的時間，記憶一般應(yīng)安排在早晚睡覺前，根據(jù)自己。要選擇的內(nèi)存峰值時段。
三。使用有效的工具?？焖匍喿x記憶是一種有效的閱讀學(xué)習(xí)方法。其訓(xùn)練原則是激發(fā)“腦與眼”的潛能，培養(yǎng)眼與腦直接反射的閱讀學(xué)習(xí)模式，主要練習(xí)提高閱讀速度、注意力、記憶力、理解力和思維能力。掌握后，在閱讀文章和材料時，可以快速提取要點，促進(jìn)整理、歸納和分析，提高理解和記憶的效率；同時，也可以節(jié)省大量時間，輕松地做其他事情。具體學(xué)習(xí)可參考“精英全腦快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”。
東莞少兒英語學(xué)習(xí)需要注意什么？
1、課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)
放學(xué)回來后，讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然后對照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時教孩子學(xué)習(xí)26個英語字母（5個元音字母和21個輔音字母）。
2、把學(xué)過的內(nèi)容用在日常生活中
孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對話。哪怕是一個單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度。
3、和孩子一起做游戲
利用所學(xué)單詞和孩子做游戲，這樣既調(diào)動了孩子的積極性，還能加深記憶。學(xué)習(xí)單詞的時候不要忘了結(jié)合實境，再加上完整的句子嵌套，幫助記憶。
東莞少兒英語學(xué)習(xí)技巧
聽說是基礎(chǔ)
專家說：“只有多聽，才能有足夠的“耳量”來表示“出口量”，即00001111。如果你聽不到、聽不到或聽不到無效的材料（“無效材料”是指你不能完全理解的內(nèi)容），很容易學(xué)會“啞巴英語”。
家長應(yīng)該讓孩子認(rèn)字，聽CD，聽英文歌，聽英文故事等等。
“聽”與“讀”密切相關(guān)。
“讀”的前提是“聽”與“聽”是密切相關(guān)的。如果一個孩子不能理解一個句子，他可能無法正確地閱讀，即使他被教導(dǎo)去閱讀每一個單詞。專家認(rèn)為，兒童的閱讀能力是建立在他們出色的聽說能力基礎(chǔ)上的。只有通過早期大量有效的聽說訓(xùn)練，兒童才能建立一套完整的語言條件反射，然后在后期的閱讀訓(xùn)練和自然拼寫訓(xùn)練中用一半的努力達(dá)到兩倍的效果。
可以“說”會“寫”
只有能夠交流的語言才能在高層次上寫文章。要提高寫作能力，首先要培養(yǎng)口語和口語能力。寫作應(yīng)該是自然發(fā)展的。許多孩子在具備一定的聽、說、讀能力后，都有強烈的寫作欲望。此時，他們可以介紹寫作。但是在寫作之前，我們必須強調(diào)“寫作”的規(guī)范。例如，每一個首字母都應(yīng)該大寫，每個單詞都應(yīng)該是空白的，甚至要清楚地解釋字母的順序，這為孩子們的英語寫作打下了良好的基礎(chǔ)?！皩懽鳌北仨氀驖u進(jìn)，從字母到單詞再到句子，逐步建立起一種成就感，慢慢培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。
東莞優(yōu)恩英語機構(gòu)簡介
優(yōu)恩英語是一家專門針對企業(yè)和個人，并提供個性化服務(wù)的高端英語培訓(xùn)機構(gòu)，她將流行歐美30余年的ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語學(xué)習(xí)法引入中國，已經(jīng)取得了令人矚目的成就。 優(yōu)恩國際英語秉承ELLIS教育集團的“ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語學(xué)習(xí)法，結(jié)合國人學(xué)習(xí)英語的特點，開創(chuàng)了小班制、自由靈活、全外教授課的英語教學(xué)體制，始終引領(lǐng)英語教學(xué)的新潮流，受到了英語學(xué)習(xí)者的廣泛推崇。優(yōu)恩國際英語是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)的、東莞*好的英語培訓(xùn)學(xué)校。我們的目標(biāo)是“成為中國*好的英語培訓(xùn)教育機構(gòu)”?！案咝?、實用、快樂、個性”是我們的辦學(xué)原則。優(yōu)恩國際英語以先進(jìn)的教學(xué)理念、強大的師資力量和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)在高端英語培訓(xùn)領(lǐng)域取得了驕人的成績。為了將優(yōu)秀的教學(xué)體系推廣到全國，讓更多的人接受更先進(jìn)的教育，優(yōu)恩英語還將堅持不懈的努力。
