東莞兒童英語(yǔ)培訓(xùn)一對(duì)一哪家好?
發(fā)布時(shí)間:2019-09-02 東莞優(yōu)恩教育 訪問(wèn) : 456現(xiàn)在市面上的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)有很多,幾乎每家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有會(huì)有少兒英語(yǔ)培訓(xùn),但是很多學(xué)員都反映說(shuō)這些少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量也是參差不齊的,而且每個(gè)人對(duì)于機(jī)構(gòu)的評(píng)級(jí)都是不一樣的,所以也沒(méi)有辦法說(shuō)到底哪家機(jī)構(gòu)的教學(xué)效果更好一些。在這里小編為你整理了有關(guān)東莞優(yōu)恩英語(yǔ)培訓(xùn)的一些課程信息,助力你的少兒英語(yǔ)之旅。
授課形式:6 - 12人小班授課 全程專業(yè)的英語(yǔ)老師指導(dǎo)
課程目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性英語(yǔ)獨(dú)立閱讀能力
培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、分析能力和邏輯思辨能力
培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用背景知識(shí)和文章的線索推斷能力
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的自信心
快速提高有效性寫作能力、閱讀理解能力,提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用。
課程內(nèi)容:
專業(yè)的英語(yǔ)測(cè)試閱讀水平系統(tǒng),為孩子提供更適合的分組閱讀指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生不同的英語(yǔ)閱讀水平選擇適合的閱讀書(shū)單開(kāi)展閱讀小組活動(dòng),分配讀前任務(wù)并提供閱讀指引及支持。
在閱讀中應(yīng)用如何解決問(wèn)題的戰(zhàn)略方法。專業(yè)的英語(yǔ)老師提供專業(yè)性的知識(shí)支持,引導(dǎo)學(xué)生完成英語(yǔ)原著的閱讀,解讀之前從未接觸過(guò)的概念和想法。
專業(yè)英語(yǔ)老師的指導(dǎo),平均4節(jié)課能讀懂掌握一本英語(yǔ)原著
一、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容
幼兒3--6歲的這一年齡階段,為學(xué)前期,學(xué)前期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容可選擇幼兒感興趣的主題,由近及遠(yuǎn),由易到難,循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可包括:動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等,可先在小班3---4歲年齡段教簡(jiǎn)單的單詞,再提升到中班
4--6歲的年齡段進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)教學(xué)。
二、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性
游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性,教師可有針對(duì)性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)?!芭d趣是最
好的老師”,教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合,激發(fā)幼兒想學(xué)英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)的興趣。如:學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。
東莞少兒英語(yǔ)培訓(xùn)小技巧:
一、多聽(tīng)
事實(shí)上,兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要依靠“聲音”的刺激,因此耳朵成為接收新信息的小雷達(dá),“聽(tīng)力”成為兒童快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)始。如何在外語(yǔ)環(huán)境中留住孩子?除了在任何時(shí)候播放外語(yǔ)教科書(shū)的CD外,孩子們還經(jīng)常用手機(jī)播放中英文故事,或者經(jīng)常在孩子周圍說(shuō)英語(yǔ),這樣他們的孩子就處于一個(gè)類似英語(yǔ)的環(huán)境中。
二、第二步。查看更多
童年記憶是很強(qiáng)的,所以在英語(yǔ)教學(xué)中,我們應(yīng)該充分利用視覺(jué)刺激,使孩子能看到更多的圖片和小卡片等,不經(jīng)??吹剑攸c(diǎn)是看幾次,再多嘗試幾次后,孩子就可以立即說(shuō)卡片的e英國(guó)英語(yǔ)。
三、播放更多
很多家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候都會(huì)找老師和輔導(dǎo)老師。他們想把孩子們的玩耍時(shí)間擠得干干凈凈。事實(shí)上,孩子們喜歡玩耍,所以他們的注意力最集中在玩耍的過(guò)程中。這就是為什么孩子們記不起前幾天玩的時(shí)候昨天的課。所以,通過(guò)英語(yǔ)游泳,他們記不起昨天的課了。以吸引孩子注意的方式玩耍,這樣他們就可以愉快地參與進(jìn)來(lái),學(xué)習(xí)知識(shí)。
東莞少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要注意什么?
1.課后復(fù)習(xí)、提前預(yù)習(xí)
放學(xué)回來(lái)后,讓孩子把當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,會(huì)讀會(huì)譯會(huì)背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒(méi)有不會(huì)的單詞,把它(們)劃出來(lái),然后對(duì)照課本后面的單詞表,在單詞的下方記下詞義,再跟著范例讀兩遍,練習(xí)一下發(fā)音。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時(shí)教孩子學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母(5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母)。
2.除了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容以外,教會(huì)孩子26個(gè)字母以后,堅(jiān)持讓孩子每天拼讀5-10個(gè)單詞,一是練習(xí)26個(gè)字母的認(rèn)讀, 一個(gè)是練習(xí)單詞,溫故而知新嘛。
3.學(xué)會(huì)記單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。記單詞主要是拼寫,拼寫是要分音節(jié)背更好記。什么是音節(jié)?通常情況下,單詞中有幾個(gè)元音字母(a,e,i.o,u)或者元音字母的組合(元音和元音字母的組合;元音和輔音字母的組合),它就有幾個(gè)音節(jié)。
東莞優(yōu)恩英語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
優(yōu)恩英語(yǔ)是一家專門針對(duì)企業(yè)和個(gè)人,并提供個(gè)性化服務(wù)的高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),她將流行歐美30余年的ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法引入中國(guó),已經(jīng)取得了令人矚目的成就。 優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)秉承ELLIS教育集團(tuán)的“ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,結(jié)合國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)了小班制、自由靈活、全外教授課的英語(yǔ)教學(xué)體制,始終引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué)的新潮流,受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的廣泛推崇。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)的、東莞*好的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。我們的目標(biāo)是“成為中國(guó)*好的英語(yǔ)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)”?!案咝А?shí)用、快樂(lè)、個(gè)性”是我們的辦學(xué)原則。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)以先進(jìn)的教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)在高端英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)。為了將優(yōu)秀的教學(xué)體系推廣到全國(guó),讓更多的人接受更先進(jìn)的教育,優(yōu)恩英語(yǔ)還將堅(jiān)持不懈的努力。