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想學(xué)英語(yǔ)的人都知道，報(bào)課英語(yǔ)培訓(xùn)班無(wú)疑是進(jìn)步最快的一種辦法，稱之為捷徑也不為過，不過在面對(duì)市面上那么多家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有知名度高的、性價(jià)比好的和剛成立沒多久的，相信看完都暈了頭，不知道怎么樣選擇？在這里小編為你整理了有關(guān)東莞優(yōu)恩英語(yǔ)培訓(xùn)的一些課程信息，助您找到合適的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。

3-6歲幼兒英語(yǔ)

資深中外教英語(yǔ)主題互動(dòng)體驗(yàn)課

專業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試一次

針對(duì)性英語(yǔ)提升方案+獨(dú)家學(xué)習(xí)資料

課程簡(jiǎn)介

拼讀法記憶單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，說地道的英語(yǔ)，提高學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)性，增加詞匯量，整體語(yǔ)感提高

課程特色

專業(yè)外教+專業(yè)中教

多媒體互動(dòng)教學(xué)，純正地道語(yǔ)感

小班教學(xué)+多種活動(dòng)

小組分工競(jìng)合，早期社交培養(yǎng)

課程效果

培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，熟悉全英文環(huán)境

循序漸進(jìn)，雙語(yǔ)思維建立

培養(yǎng)競(jìng)合意識(shí)，鍛煉情商及領(lǐng)導(dǎo)力

首先，我們應(yīng)該總結(jié)考試結(jié)果，學(xué)會(huì)通過總結(jié)來(lái)正確對(duì)待分?jǐn)?shù)。只有正確地看待分?jǐn)?shù)，你才能不被分?jǐn)?shù)

蒙蔽，而是專注于學(xué)習(xí)過程，專注于分?jǐn)?shù)背后的秘密。

二是總結(jié)考試的得失，找出成敗的原因，這是考試后總結(jié)的中心任務(wù)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)取決于努力工作的過

程，但分?jǐn)?shù)是知識(shí)和技能的象征之一。努力工作的過程是否合理往往反映在分?jǐn)?shù)上。

第三，總結(jié)和整理錯(cuò)誤的問題，收集錯(cuò)誤的問題，并做出相應(yīng)的解決辦法（不知道如何解決這個(gè)問題，

也知道如何解決這個(gè)問題）。

第四，通過總結(jié)，確定下一階段的工作方向。

東莞少兒英語(yǔ)培訓(xùn)實(shí)用方法：

1.大聲朗讀給孩子們聽。現(xiàn)在還不太早。甚至嬰兒也可以通過聲音和節(jié)奏來(lái)模仿學(xué)習(xí)。

2.第二步。讓孩子們多聽點(diǎn)。它不僅能提高兒童的記憶力，還能培養(yǎng)語(yǔ)言意識(shí)，理解語(yǔ)言模式。

3.每天讀書。你可以在晚餐前或睡覺前留出一段固定的時(shí)間。短時(shí)間、高頻率有助于培養(yǎng)兒童的習(xí)慣。

4.增加其他認(rèn)知。讓閱讀不僅僅是聽覺和視覺，例如，使用字母、卡片、積木、書籍……使閱讀變得可觸摸。

5.生活中的學(xué)習(xí)。例如，汽車標(biāo)志上的字母和廣告牌上的文字使學(xué)習(xí)生活變得像場(chǎng)景一樣。

東莞少兒英語(yǔ)培訓(xùn)小技巧：

1、磨耳朵

通過兒歌、音頻、游戲、故事、動(dòng)畫片等資源多方位進(jìn)行聽力輸入。

2、情景對(duì)應(yīng)

比如繪本，圖文對(duì)應(yīng)，孩子就會(huì)在未來(lái)看到某個(gè)場(chǎng)景，回憶起繪本的內(nèi)容，有可能蹦出對(duì)應(yīng)的文字。比如日常生活，在做蠟燭香皂的時(shí)候，趁機(jī)教孩子什么是soft什么是hard，什么是liquid什么是solid。這種情景對(duì)應(yīng)的教法，比起單純教這幾個(gè)詞，孩子會(huì)有更深的記憶。我們現(xiàn)在的外教上課，也是多采用這種方法。

3、多帶孩子去外面參加活動(dòng)

在平常的時(shí)候，經(jīng)常帶著孩子去參加一些戶外的英語(yǔ)互動(dòng)活動(dòng)，能更好的激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，也可以更好的激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以在孩子小的時(shí)候不要嫌棄麻煩就不管孩子從小的教育，越是在孩子小的時(shí)候，就應(yīng)該越注重孩子的教育。

4、持之以恒。

孩子學(xué)外語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)，困難多，無(wú)課本，實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅(jiān)持下去，才可能取得比較明顯的效果。

5、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上面沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)并不只是一味的追求勤奮，在一定程度上面還要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然并不是提倡長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，而是想大家能夠保持一個(gè)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣還可以在獨(dú)立思考、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)專心等上面進(jìn)行培養(yǎng)。這些不僅僅是學(xué)生自身完成的，還需要在老師家長(zhǎng)輔導(dǎo)下完成。

東莞優(yōu)恩英語(yǔ)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

優(yōu)恩英語(yǔ)是一家專門針對(duì)企業(yè)和個(gè)人，并提供個(gè)性化服務(wù)的高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，她將流行歐美30余年的ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法引入中國(guó)，已經(jīng)取得了令人矚目的成就。 優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)秉承ELLIS教育集團(tuán)的“ELLIS-BASED BLENDED TRAINING SYSTEM”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，結(jié)合國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，開創(chuàng)了小班制、自由靈活、全外教授課的英語(yǔ)教學(xué)體制，始終引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué)的新潮流，受到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的廣泛推崇。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)是經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)的、東莞*好的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。我們的目標(biāo)是“成為中國(guó)*好的英語(yǔ)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)”?！案咝?、實(shí)用、快樂、個(gè)性”是我們的辦學(xué)原則。優(yōu)恩國(guó)際英語(yǔ)以先進(jìn)的教學(xué)理念、強(qiáng)大的師資力量和優(yōu)秀的服務(wù)品質(zhì)在高端英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域取得了驕人的成績(jī)。為了將優(yōu)秀的教學(xué)體系推廣到全國(guó)，讓更多的人接受更先進(jìn)的教育，優(yōu)恩英語(yǔ)還將堅(jiān)持不懈的努力。